ushbu maqolada bolalar musiqiy folklori raqslardagi ritmik harakatlarning pedagogik mexanizmlarini takomillashtirishning dolzarb masalalari, hamda pedagogik- psixologik jihatlari yoritib berilgan.
ะฒ ะดะฐะฝะฝะพะน ััะฐััะต ะพัะฒะตัะตะฝั ะฐะบััะฐะปัะฝัะต ะฒะพะฟัะพัั ัะพะฒะตััะตะฝััะฒะพะฒะฐะฝะธั ะฟะตะดะฐะณะพะณะธัะตัะบะธั ะผะตั ะฐะฝะธะทะผะพะฒ ัะธัะผะธัะตัะบะธั ะดะฒะธะถะตะฝะธะน ะฒ ะดะตััะบะธั ะผัะทัะบะฐะปัะฝัั ัะพะปัะบะปะพัะฝัั ัะฐะฝัะฐั , ะฐ ัะฐะบะถะต ะฟะตะดะฐะณะพะณะธัะตัะบะธะต ะธ ะฟัะธั ะพะปะพะณะธัะตัะบะธะต ะฐัะฟะตะบัั.
ResearcherUz