MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MUSIQA MASHGʻULOTLARIDA MILLIY QADRYATLARNI SHAKLLANTIRISH

--⊱⊱ 101 ⊰⊰--

QADRYATLARNI SHAKLLANTIRISH

Haydarova Nozima, Umarova Dilobar, Abdushukurova Nargiza, Hasanova Nodira

Toshkent viloyati pedagogik mahorat

markazi tinglovchilari:

Annotatsiya: Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda musiqa mashgʻulotlari orqali milliy qadriyatlarni shakllantirish masalasi ilmiy asosda tahlil qilingan. Musiqa tarbiyasi va milliy madaniyatning pedagogik ahamiyati, bolalarning estetik va madaniy rivoji hamda milliy qadriyatlarni singdirish metodlari yoritilgan. Maqolada guruhli va individual mashgʻulotlar, adaptiv yondashuv va pedagogning roli kabi amaliy jihatlar ham batafsil tahlil qilingan.

Kalit soʻzlar: maktabgacha taʼlim, musiqa mashgʻuloti, milliy qadriyatlar, bolalar tarbiyasi, adaptiv yondashuv.

Abstract: The article scientifically analyzes the issue of forming national values in preschool children through music activities. The pedagogical significance of music education and national culture, the aesthetic and cultural development of children, and methods for instilling national values are explored. The article also provides a detailed analysis of practical aspects such as group and individual lessons, adaptive approaches, and the role of the teacher.

Keywords: preschool education, music activities, national values, child upbringing, adaptive approach.

Аннотация: В статье научно анализируется вопрос формирования национальных ценностей у детей дошкольного возраста через музыкальные занятия. Рассматривается педагогическое значение музыкального воспитания и национальной культуры, эстетическое и культурное развитие детей, а также методы формирования национальных ценностей. В статье также подробно анализируются практические аспекты, такие как групповые и индивидуальные занятия, адаптивный подход и роль педагога.

Ключевые слова: дошкольное образование, музыкальные занятия, национальные ценности, воспитание детей, адаптивный подход.

Maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiyasida milliy qadriyatlarni shakllantirish muhim pedagogik vazifa boʻlib, bu jarayonda musiqa mashgʻulotlari samarali vosita sifatida xizmat qiladi. Musiqa nafaqat estetik didni rivojlantiradi, balki bolalarning hissiy, ijtimoiy va madaniy rivojlanishiga ham yordam beradi. Milliy qoʻshiqlar, xalq cholgʻu asboblari va anʼanaviy ritmlar orqali bolalarda ona tili, milliy madaniyat va urf-odatlarga qiziqish uygʻotish mumkin.

Musiqa mashgʻulotlarida milliy qadriyatlarni singdirish bolalarning oʻzligiga hurmat va milliy ongini rivojlantirishga yordam beradi. Guruh mashgʻulotlari bolalarda hamkorlik va jamoaviy ishlash koʻnikmalarini shakllantiradi, shuningdek, milliy madaniyat elementlarini oʻrganish orqali bolalarning estetik va madaniy sezgirligini oshiradi. Individual mashgʻulotlarda pedagoglar bolalarning qobiliyat va xohishlarini hisobga olib, milliy qoʻshiqlarni, xalq ertaklari va ritm mashqlarini moslashtiradi.

Musiqa mashgʻulotlari bolalarga milliy qadriyatlarni anglash, oʻzligini qadrlash va madaniy merosga hurmat tuygʻusini shakllantirishda yordam beradi. Pedagoglar tomonidan tizimli va interaktiv yondashuvlar tatbiq etilishi bolalarning milliy qadriyatlarni tabiiy tarzda oʻzlashtirishini taʼminlaydi. Shu tarzda, musiqa mashgʻulotlari maktabgacha yoshdagi bolalarning estetik,

--⊱⊱ 102 ⊰⊰-- madaniy va ijtimoiy rivojlanishini bir vaqtning oʻzida qoʻllab-quvvatlaydi hamda milliy qadriyatlarni shakllantirishning samarali vositasiga aylanadi.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda musiqa mashgʻulotlari bolalarning estetik, hissiy va madaniy rivojlanishini qoʻllab-quvvatlashda muhim ahamiyatga ega. Musiqa faoliyati bolalarga ona tilida qoʻshiqlar, xalq ertaklari, ritm va xalq cholgʻu asboblari orqali milliy madaniyatni oʻrganish imkonini beradi. Milliy qoʻshiqlar va anʼanaviy ritmlar bolalarda milliy ong, ona tili va urf-odatlarga hurmatni shakllantiradi, ularni oʻzligini qadrlashga undaydi.

Guruh mashgʻulotlari bolalarda hamkorlik, ijtimoiy koʻnikmalar va jamoaviy ishlashni rivojlantiradi, shuningdek, milliy madaniyat elementlarini oʻrganish orqali estetik sezgirlik va madaniy tafakkurini oshiradi. Individual mashgʻulotlarda pedagoglar bolalarning qobiliyatlari va qiziqishlarini hisobga olgan holda milliy qoʻshiqlar, xalq ertaklari va ritm mashqlarini tanlaydi, bu esa bolalarning milliy qadriyatlarni tabiiy tarzda oʻzlashtirishini taʼminlaydi.

Shuningdek, musiqa mashgʻulotlari bolalarda hissiy intellektni rivojlantiradi, ularni ijodiy fikrlashga va emotsional ifodaga ragʻbatlantiradi. Bolalar milliy qoʻshiqlar va ritmlarni ijro etish orqali oʻz his-tuygʻularini ifoda etadi, oʻzini namoyon qiladi va jamoada oʻz oʻrnini tushunadi. Musiqa mashgʻulotlari bolalarga milliy qadriyatlarni anglash, oʻzligini qadrlash va madaniy merosga hurmat tuygʻusini shakllantirishda yordam beradi.

Shu tarzda, maktabgacha yoshdagi bolalarda musiqa mashgʻulotlari milliy qadriyatlarni shakllantirishning samarali vositasiga aylanadi, bolalarning estetik, madaniy va ijtimoiy rivojlanishini bir vaqtning oʻzida ragʻbatlantiradi.

Xulosa qilib aytganda, maktabgacha yoshdagi bolalarda musiqa mashgʻulotlari orqali milliy qadriyatlarni shakllantirish pedagogik jarayonning muhim qismi hisoblanadi. Milliy qoʻshiqlar, xalq cholgʻu asboblari va ritmlar bolalarda estetik, madaniy va ijtimoiy rivojlanishni ragʻbatlantiradi. Adaptiv yondashuv va koʻp sezgili metodlar bolalarning turli qobiliyatlarini hisobga olib, milliy qadriyatlarni samarali singdirishga imkon yaratadi. Pedagoglar tomonidan interaktiv va ijodiy mashgʻulotlar bolalarda milliy ongni rivojlantirish va musiqaga qiziqishni oshirishga xizmat qiladi. Shu bilan musiqa mashgʻulotlari maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy qadriyatlarni shakllantirishning eng samarali vositasiga aylanadi.

Adabiyotlar:

1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 10 martdagi PQ-4039-son qarori. Maktabgacha taʼlim tizimini rivojlantirish boʻyicha chora-tadbirlari toʻgʻrisida. Toshkent.

2. Oʻzbekiston Respublikasi Taʼlim toʻgʻrisida Qonun. (2023). Toshkent: Oʻzbekiston Respublikasi Qonunchilik palatasi.

3. Normurodova, S. (2020). Musiqa mashgʻulotlari va maktabgacha yoshdagi bolalarning madaniy rivoji. Toshkent: Pedagogika nashriyoti.

4. Karimov, A. (2021). Milliy qadriyatlar va bolalar tarbiyasi. Toshkent: Oʻzbekiston fan va taʼlim nashriyoti.

5. Yusupova, M. (2019). Musiqa va madaniy rivojlanish: Maktabgacha yoshdagi bolalarda yondashuvlar. Toshkent: Ilm-fan nashriyoti.

6. Qodirova, D. (2022). Maktabgacha taʼlimda musiqa va milliy qadriyatlarni shakllantirish metodikasi. Toshkent: Pedagogika nashriyoti.