mazkur maqolada ta’lim muassasalarida tabiiy fanlarni integratsiya asosida o‘qitish va ilmiy bilimlar shakllanish davrining dastlabki bosqichlarini turli fan sohalariga oid qarashlarning integratsiyasi sifatida baholash haqida fikr yuritiladi, olamni anglash, atrof-borliqni o‘rganishga bo‘lgan intilish va harakatlarning mahsuli o‘laroq shakllangan ilmiy bilimlar tabiiy mazmun va integrativ shaklga ega ekanligi bayon еtilgan.
в статье рассматривается интеграция преподавания естествознания в образовательных учреждениях и оценивается начальный этап формирования научного знания как интеграция взглядов, связанных с различными областями науки, продукт усилий и усилий по пониманию мира и изучения окружающей среды утверждается, что сформированные таким образом научные знания имеют естественное содержание и интегративную форму.
ResearcherUz