kirish qismida, Yevropa ta'lim tizimlarining xususiyatlari va ta'lim boshqaruviga yondashuvlarining o‘ziga xos jihatlari ta’kidlanadi. shuningdek, tadqiqotning dolzarbligi va uning nazariy asoslari taqdim etiladi.
в этом исследовании рассматриваются факторы, влияющие на рост и реализацию этих способностей, подчеркиваются психологические аспекты, которые способствуют профессиональному развитию. Сложность воспитания как врожденного потенциала, так и реальных навыков у будущих специалистов требует всестороннего п онимания психологических принципов и их применения в образовательном и учебном контексте.
ResearcherUz