the article highlights the importance of identifying philology students' cognitive competencies and developing lesson plans tailored to their individual learning styles. It explores cognitive styles such as concrete, analytical, communicative, and authority-oriented, along with cognitive and metacognitive strategies.
в статье акцентируется внимание на важности выявления когнитивных компетенций студентов-филологов и разработки планов занятий, соответствующих их индивидуальным когнитивным стилям. Рассматриваются когнитивные стили, такие как конкретный, аналитический, коммуникативный и авторитетно-ориентированный, а также когнитивные и метакогнитивные стратегии.
ResearcherUz