TALABA-YOSHLARDA POZITIV FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH DOLZARB PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

maqolada “pozitiv fikrlash” tushunchasining mazmuni va mohiyati ochib berilgan bo‘lib, uning asosiy xususiyatlari zamonaviy ta’lim va tarbiya maqsadlari bilan bog‘liq holda tahlil qilingan. Shuningdek, pozitiv fikrlashni rivojlantirishning talaba- yoshlarda o‘qib bilim olishga bo‘lgan ishtiyohining oshishi, mustaqil ta’lim traektoriyasini belgilashi hamda ta’lim olish jarayonida uchraydigan stress va turli xil risklarga bardoshlilikni rivojlantirishdagi ahamiyati ilmiy asoslangan.

в статье раскрывается содержание и сущность понятия «позитивное мышление», анализируются его основные характеристики в контексте современных целей обучения и воспитания. Научно обосновывается значимость развития позитивного мышления для повышения интереса студентов к получению знаний, определения самостоятельной образовательной траектории, а также формирования стрессоустойчивости и толерантности к различным рискам, возникающим в процессе обучения.