TALABALARNING TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA METAKOGNITIV AKS ETTIRISHNI FORMATIV BAHOLASHGA INTEGRATSIYA QILISH

ushbu maqola metakognitiv aks ettirishning formativ baholash amaliyotiga integratsiyalashuvi va uning talabalarning ta'lim natijalarini yaxshilashga potentsial ta'sirini o'rganadi

в данной статье рассматривается интеграция метакогнитивной рефлексии в практику формирующей оценки и ее потенциальное влияние на улучшение результатов обучения учащихся.