AXBOROT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI VA SALBIY OQIBATLARINI ILMIY-PEDAGOGIK TAHLILI

zamonaviy ta'lim jarayonida axborot texnologiyalari (AT) o'qitish va o'rganishning ajralmas qismiga aylangan. Ular ta'lim muhitini interaktiv, moslashuvchan va resurslar bilan boyitilgan holatga keltirib, an'anaviy pedagogik yondashuvlarni tubdan o'zgartirmoqda. AT orqali masofaviy ta'lim, virtual laboratoriyalar, multimedia materiallar va individual trajektoriyaga asoslangan o'qitish imkoniyatlari paydo bo'ldi. Shu bilan birga, texnologiyalarning chuqur integratsiyasi pedagogik samaradorlikni oshirish bilan bir qatorda bir qator salbiy oqibatlarni ham keltirib chiqarmoqda: diqqatning tarqalishi, psixologik charchoq, jismoniy sog'liq muammolari va ijtimoiy munosabatlarning zaiflashishi. Ushbu ishda ATning ta'limdagi pedagogik samaradorligi va salbiy ta'sirlarini umumiy pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilish orqali muvozanatli yondashuvni shakllantirish ko'zda tutilgan. Mavzuning dolzarbligi ta'limning raqamlashtirilishi jarayonida pedagogik tamoyillarning saqlanishi va insoniy omilning ustunligini ta'minlash zaruriyatida namoyon bo'lmoqda.

в современном образовательном процессе информационные технологии (ИТ) стали неотъемлемой частью преподавания и обучения. Они превращают образовательную среду в интерактивную, гибкую и богатую ресурсами, коренным образом изменяя традиционные педагогические подходы. Благодаря ИТ появились возможности такие как дистанционное обучение, виртуальные лаборатории, мультимедийные материалы и обучение на основе индивидуальных траекторий. Вместе с тем глубокая интеграция технологий повышает педагогическую эффективность, но одновременно вызывает ряд негативных