Oliy ta’limda raqamlashtirish jarayonida an’anaviy LMS platformalari loyiha asosida o‘qitish (PBL) va kompetensiyalarni bosqichma-bosqich monitoring qilish ehtiyojlarini to‘liq qamrab olmaydi.
В условиях цифровизации высшего образования традиционные LMS-платформы недостаточно полно охватывают специфику проектно- ориентированного обучения (PBL) и поэтапного мониторинга компетенций.
ResearcherUz