maqolada adabiy savodxonlik tushunchasining zamonaviy ta’limdagi o‘rni, uni shakllantirish va baholash jarayonidagi metodologik muammolar tahlil qilinadi. Adabiy savodxonlikning pedagogik va psixolingvistik yondashuvlari asosida ochib berilishi, ularni umumiy va funksional savodxonlikdan farqlovchi jihatlar yoritiladi.
в статье рассматриваются методологические основы и проблемы исследования литературной грамотности в современном образовании. Раскрываются различия литературной грамотности по сравнению с общей и функциональной, подчёркивается её значимость в развитии критического и эстетического мышления учащихся.
ResearcherUz