mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning gender tengligi tamoyillari asosida kasbiy faoliyatga tayyorlanish jarayoni ijtimoiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi.
в статье анализируется подготовка будущих учителей к профессиональной деятельности на основе принципов гендерного равенства.
ResearcherUz