В статье рассматривается компонентная структура подготовки будущих учителей музыки, включая мотивационно-ценностный, компетентностноориентационный, рефлексивно-эмпатийный, креативно-технологический и проектно-деятельностный компоненты, которые способствуют их подготовке к профессиональной деятельности.
Maqolada bo'lajak musiqa o'qituvchisini instrumental-ijro mashg'ulotlariga tayyorlashning tarkibiy tuzilmasi ko'rib chiqiladi. Ushbu jarayonning muhim tarkibiy qismlari sifatida motivatsion-qiymat, kompetentsiya-yo'naltirilganlik, refleksiv-empatiya, ijodiy-texnologik va loyiha-faoliyat kabi komponentlar o'rganiladi.
ResearcherUz