ASSESSING CRITERIA FOR INTERCULTURAL COMMUNICATION COMPETENCE IN TEACHING EFL TO UZBEK STUDENTS

the article focuses on assessing intercultural communication competence (ICC) in English as a Foreign Language (EFL) instruction in Uzbekistan, examining global models and their adaptation to the local educational setting.

статья посвящена оценке межкультурной коммуникационной компетенции при обучении английскому языку как иностранному в Узбекистане, с анализом глобальных моделей и их адаптации к местному образовательному контексту.