mazkur maqolada axborot-ta’lim muhitida qaytar aloqa (feedback) modellarining pedagogik samaradorlik mexanizmlari tahlil qilingan. Zamonaviy raqamli ta’lim sharoitida feedback faqat baholash natijasini bildiruvchi vosita emas, balki o‘quvchining bilish faoliyatini boshqaruvchi, xatolarni anglashga yordam beruvchi, refleksiv fikrlash va mustaqil o‘rganishni rivojlantiruvchi pedagogik mexanizm sifatida talqin qilinadi. Maqolada axborot-ta’lim muhitida individual, avtomatlashtirilgan LMS feedback, peer-feedback va self-feedback modellarining pedagogik imkoniyatlari ochib berilgan .
в статье анализируются механизмы педагогической эффективности моделей обратной связи (feedback) в информационно- образовательной среде. В условиях цифрового образования feedback рассматривается не только как средство оценки результатов обучения, но и как педагогический механизм, способствующий осмыслению ошибок, развитию рефлексивного мышления и самостоятельного обучения. В работе раскрываются педагогические возможности индивидуального feedback, автоматизированного LMS feedback, peer-feedback и self-feedback .
ResearcherUz