ushbu maqolada maktabgacha (5-6) yoshdagi bolalarda ijodiy qobiliyatni rivojlantirish modelining tuzilmasi, komponentlari, metodologik yondoshuv va tamoyillari yoritilgan. Shuningdek, ilmiy-pedаgоgik tаdqiqоt jаrаyоnidа оlingаn kuzаtish vа empirik tаhlil nаtijаlаrini umumlаshtirish nаtijаsidа ijtimoiy-pedagogik zaruratning ta’limdagi transfarmatsion jarayonlar va maktabgacha ta’lim tashkilotlari hamda oila kollobaratsiyasiga asoslangan o’zaro uzviylik masalasi tahlil etilgan.
в данной статье рассмотрены структура, компоненты, методологический подход и принципы модели развития творческих способностей у детей дошкольного (5-6) возраста. Также в результате обобщения результатов наблюдений и эмпирического анализа, полученных в ходе научно-педагогического исследования, был проанализирован вопрос о взаимосвязи социально- педагогической необходимости, основанной на трансформационных процессах в образовании и взаимодействии дошкольных образовательных организаций и семьи
ResearcherUz