maqolada Sayyid Burhoniddin Muhaqqiq Termiziyning “Maorif” asarida muhasaba, o‘zini nazorat qilish, nafs tarbiyasi, qalb pokligi va ma’naviy kamolot g‘oyalari pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Sharq pedagogik tafakkurida tarbiya insonning faqat tashqi xulqini tartibga solish emas, balki uning ichki olami, niyati, irodasi va axloqiy mas’uliyatini shakllantirish jarayoni sifatida talqin etilishi asoslanadi.
в статье с педагогической точки зрения анализируются идеи мухасабы, самоконтроля, воспитания нафса, очищения сердца и духовного совершенствования в произведении Сайида Бурхануддина Мухаккика Термизи «Маориф». Обосновывается, что в восточной педагогической мысли воспитание понимается не только как регулирование внешнего поведения человека, но и как процесс формирования его внутреннего мира, намерений, воли и нравственной ответственности.
ResearcherUz