юмористик контент дидактик восита сифатида ўқитиш жараёнини самарали ташкил этиш имкониятини яратади, у интерфаол методлар билан уйғунлашиб, ўқувчиларнинг ижодий фаоллигини оширади, муаммоли вазиятларни ҳал қилиш ва танқидий тафаккурни ривожлантиришга туртки беради.
humorous content as a didactic tool creates the opportunity to effectively organize the teaching process, which, combined with interactive methods, increases the creative activity of students, stimulates the development of problem solving and critical thinking.
ResearcherUz