Ushbu maqolada o‘qituvchi va o‘quvchi muloqotining pedagogikkontekstual xususiyatlari tahlil qilinadi. Muloqotdagi noaniqliklar va kutilmagan vaziyatlarning tabiiyligi yoritilib, ularni boshqarish uchun Nuages (bulut) modeli asosidagi yechimlar taklif etiladi.
В статье анализируются педагогико-контекстуальные особенности общения между учителем и учеником. Рассматривается естественность возникновения неопределенностей и неожиданных ситуаций в процессе общения, предлагаются решения на основе модели Nuages (облако).
ResearcherUz