ushbu maqolaning maqsadi zamonaviy axborot-ta’lim muhitining ta’lim oluvchilar kreativ salohiyatini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlarini tizimlashtirish hamda uning samarali ishlash shartlarini aniqlashdan iborat. Tadqiqot nazariy-tahliliy yo‘nalishda olib borilib, ilmiy manbalarni kontent-tahlil qilish, qiyosiy tahlil, tizimlashtirish, umumlashtirish va pedagogik modellashtirish metodlaridan foydalanildi. Tahlil natijasida axborot-ta’lim muhitining resursli, instrumental, kommunikativ, analitik-adaptiv va tashkiliy-pedagogik komponentlari ajratildi.
цель статьи состоит в систематизации педагогических возможностей современной информационно-образовательной среды в развитии креативного потенциала обучающихся и определении условий её эффективного функционирования. Исследование носит теоретико-аналитический характер; использованы методы контент-анализа научных источников, сравнительного анализа, систематизации, обобщения и педагогического моделирования. В результате выделены ресурсный, инструментальный, коммуникативный, аналитико-адаптивный и организационно-педагогический компоненты информационно-образовательной среды.
ResearcherUz