Zamonaviy Industry 4.0 davri va sun'iy intellekt texnologiyalarining jadal rivojlanishi mehnat bozori talablarini tubdan o‘zgartirib, ta'lim tizimidan an'anaviy yondashuvlardan voz kechishni talab etmoqda. Fanlararo uzviylikning yo‘qligi o‘quvchilarning real hayotiy muammolarni hal qilish ko‘rsatkichlariga salbiy ta'sir ko‘rsatayotgan bir paytda, fan, texnologiya, muhandislik, san'at va matematikani yagona tizimda birlashtirgan STEAM ta'lim modeli xalqaro miqyosda ommalashmoqda. Mazkur tadqiqotda J. Dewey, L. Vygotskiy va H. Gardner kabi olimlarning fundamental pedagogik hamda kognitiv nazariyalari asosida, O‘zbekiston milliy maktab tizimida STEAM yo‘nalishini tizimli va ilmiy asoslangan holda joriy etish masalalari ustuvor vazifa sifatida tadqiq qilingan.
в эпоху Четвертой промышленной революции (Industry 4.0) и стремительного взлета технологий искусственного интеллекта требования глобального рынка труда претерпевают коренные изменения, что диктует необходимость модернизации школьного образования. В условиях, когда традиционная предметно-центрированная система ограничивает способность учащихся интегрировать знания, международное признание получает модель STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics), объединяющая ключевые дисциплины в единый комплекс. Данное исследование, опираясь на фундаментальные теории Дж.Дьюи, Л.Выготского и Г.Гарднера, рассматривает теоретико-методологические и практические аспекты системного внедрения STEAM- подхода в школьную систему Узбекистана.
ResearcherUz