S.A. Mo'minov

교육학

Normativ-huquqiy asoslar (PQ-4860, VMQ-638, PQ-128 va tegishli idoraviy hujjatlar) doirasida ITD inklyuziv sinflar amaliyotining tayanch instrumentiga aylandi. Milliy darajada laboratoriyalar, metodik ko‘rsatmalar, ma’lumotlar bazalari va malaka oshirish tizimi yo‘lga qo‘yildi. So‘nggi yillarda inklyuziv sinflar va qam… 초록 전체 보기 및 인용 →

inklyuziv ta’limindividual ta’lim dasturialohida ta’lim ehtiyojlaridifferensial yondashuvpedagogik moslashtirishpsixologik qo‘llab-quvvatlash

교육학

Mazkur maqolada umumtaʼlim muassasalarida alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalar uchun qulay muhit yaratish masalalari yoritilgan. Inklyuziv taʼlimni taʼminlash orqali barcha bolalarga, shu jumladan, jismoniy, aqliy yoki psixologik cheklovlari boʻlgan bolalarga maktabda xavfsiz va qoʻllab-quvvatlanuvchi muhitda taʼ… 초록 전체 보기 및 인용 →

inklyuziv taʼlimmaxsus pedagogsensor muhityordamchi texnologiyalarqulay muhitmoddiy-texnik jihozlar

교육학

Maqolada Yaponiyada erta bolalik davridan boshlab inklyuziv taʼlimni joriy etish bosqichlari, uning huquqiy asoslari, maktabgacha va maktab taʼlimi tizimidagi yondashuvlar, shuningdek, ijtimoiy xizmatlar bilan integratsiyalashgan inklyuziv model tahlil qilinadi. 초록 전체 보기 및 인용 →

Yaponiyada inklyuziv taʼlimmaktab direktori salohiyatiyordamchi pedagoglarresurs xonaindividual taʼlim rejasipedagogik trening

교육학

Maqolada O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimida alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bolalarga ta’lim berishni rivojlantirish bo‘yicha amalga oshirilgan islohotlar, normativ-huquqiy hujjatlar hamda tajriba sinovlari natijalarining ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, maxsus pedagoglar faoliyatini samarali tashkil etish… 초록 전체 보기 및 인용 →

inklyuziv ta’limmaxsus pedagogkorreksion-metodik jihatlarinnovatsion texnologiyalarta’lim samaradorligi.