TALABALARDA ILMIY-TABIIY DUNYOQARASHNING SHAKLLANGANLIGINI ANIQLASHGA QARATILGAN ME’ZONLAR

mazkur maqolada ta’lim muassasalarida tabiiy fanlarni integratsiya asosida o‘qitish va ilmiy bilimlar shakllanish davrining dastlabki bosqichlarini turli fan sohalariga oid qarashlarning integratsiyasi sifatida baholash haqida fikr yuritiladi, olamni anglash, atrof-borliqni o‘rganishga bo‘lgan intilish va harakatlarning mahsuli o‘laroq shakllangan ilmiy bilimlar tabiiy mazmun va integrativ shaklga ega ekanligi bayon еtilgan.

в статье рассматривается интеграция преподавания естествознания в образовательных учреждениях и оценивается начальный этап формирования научного знания как интеграция взглядов, связанных с различными областями науки, продукт усилий и усилий по пониманию мира и изучения окружающей среды утверждается, что сформированные таким образом научные знания имеют естественное содержание и интегративную форму.