maqolada inkluziv ta’lim sharoitida o‘quvchilarning o‘z-o‘zini boshqarish ko‘nikmalarini rivojlantirish masalasi nazariy va amaliy jihatdan yoritilgan. O‘z-o‘zini boshqarishning ahamiyati, ayniqsa alohida ehtiyojli o‘quvchilar uchun zarurligi asoslab beriladi.
в статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования навыков саморегуляции у учащихся в условиях инклюзивного образования. Особое внимание уделяется значению саморегуляции для учеников с особыми образовательными потребностями.
ResearcherUz