maqolada ko‘rish imkoniyati cheklangan o‘quvchilarda matematik tasavvurlarni shakllantirishda konstruktiv mazmundagi masalalardan foydalanishning o‘ziga xos xususiyatlari tahlil qilinadi. Matematika darslarida taktil va modellashtirishga asoslangan konstruktiv yondashuvlar vositasida o‘quvchilarning geometrik va amaliy tushunchalarni o‘zlashtirishga bo‘lgan ta’siri ko‘rib chiqiladi.
в статье рассматриваются особенности использования конструктивных задач при формировании математических представлений у учащихся с нарушениями зрения. Анализируется влияние тактильных и моделирующих подходов на усвоение геометрических и прикладных понятий на уроках математики.
ResearcherUz