akademik muvaffaqiyatni talabaning ruhiy farovonligidan alohida ko‘rib bo‘lmasligi asoslanadi. Zamonaviy oliy ta’limda stress, motivatsiya pasayishi va moslashuv muammolari bu bog‘liqlikni o‘rganishni dolzarb qiladi.
во введении обосновывается необходимость совместного анализа успеваемости и психического благополучия студентов. Рост стресса и мотивационных проблем в вузах усиливает актуальность интегративного психопедагогического подхода.
ResearcherUz