ResearcherUz LogoResearcherUz

DRAMALIQ TEKSTTIŃ JANRLIQ-COMMUNIKATIVLIK DÚZILISI: DIALOG, MONOLOG, REPLIKA HÁM REMARKA.

Annotatsiya

KİRİSİW: dramaliq tekst kórkem teksttiń arnawlı janrlıq-kommunikativlik forması bolıp, onda waqıya avtor bayanınıń ústinligi menen emes, al personajlardıń sóylew háreketi hám sahnalıq is-háreketi arqalı rawajlanadı. Dramalıq teksttiń lingvistikalıq qurılısın dialog, monolog, replika hám remarkanıń óz-ara qatnasınan tısqarı túsindiriw múmkin emes. K. Raxmanov pyesaları mısalında dramalıq teksttiń janrlıq-kommunikativlik dúzilisin ham ondaǵı sóylew formalarınıń kórkem-estetikalıq xızmetlerin izertlew házirgi til bilimi hám ádebiyattananıwdıń áhmiyetli ámeliy hám teoriyalıq meseleleriniń biri bolıp tabıladı. MAQSETI: izertlewdiń tiykarǵı maqseti dramalıq teksttiń janrlıq-kommunikativlik dúzilisin belgilewshi dialog, monolog, replika hám remarkanıń óz-ara baylanıslıǵın hám olardıń dramaturgiyada obraz jaratıw, konfliktti rawajlandırıw hám kompoziciyalıq ritmdi qáliplestiriwdegı ilmiy-metodologiyalıq hám xizmetlik wazıypaların ashıp beriwden ibarat. MATERIALLAR HÁM METODLAR: izertlew procesinde K. Raxmanovtıń «Ínjıqtıń muhabbatı», «Jaralı júrekler», «Abıyǵa-babıy», «Toǵız tońqıldaq, bir shińkildek» sıyaqlı dramalıq shıǵarmaları izertlewmateriali retinde paydalanıldı.Metodologiyalıq tiykar retinde strukturalıq, kontekstlik, kommunikativlik-pragmatikalıq, sóylew aktleri teoriyası hám lingvostilistikalıq tallaw usılları birgelikte qollanıldı. TALÍQLAW HÁM NÁTIJELER: izertlew nátijesinde dramalıq teksttegi dialog konfliktti qáliplestiriwshi hám xarakter jaratıwshı tiykarǵı verbal qatlam ekenligi, replika bolsa qatnasstıń eń kishi hám astarlı (implicit) mánige iye ámeliy birligi retinde kórinetini dálillendi. Monolog personajdıń ishki dúnyasın hám tamashagóy menen tikkeley baylanısın támiyinlewi, al remarkalar teksttiń verbal emes qatlamın belgilep, replikalar menen birgelikte (yamasa semantikalıq qarsılıqta) pragmatikalıq máni hám dramatik ironiyanı payda etiwı kórsetip berildi. JUWMAQ: dramalıq teksttiń janrlıq-kommunikativlik dúzilisi usı tórt komponenttiń mexanikalıq qosındısı emes, al óz-ara baylanıslı hám pútin sistema bolıp tabıladı. K. Raxmanov pyesalarında dialog, monolog, replika hám remarka janr talabına hám personajlar minezine muwapıq sheberlik penen qollanılıp, dramaturg tiliniń dinamikalıǵı hám milliy tábiyiyligin qáliplestirgen.


INTRODUCTION: a dramatic text is a specialized genre-communicative form of literary text where event progression is driven primarily through characters' speech actions and stage behaviors rather than authorial narrative. Analyzing the linguistic and structural organization of drama requires evaluating the interplay between dialogue, monologue, replica (lines), and stage directions (remarks). Investigating these components using K. Rakhmanov's plays constitutes an important scientific topic in modern text linguistics and drama studies. AIM: the primary objective of this study is to analyze the genre-communicative structure of dramatic texts by examining the interplay of dialogue, monologue, replica, and stage directions, and to demonstrate their functions in character development, conflict dynamics, and compositional rhythm. MATERIALS AND METHODS: the research materials comprise theatrical plays by K. Rakhmanov, including "Ínjıqtıń muhabbatı", "Jaralı júrekler", "Abıyǵa-babıy", and "Toǵız tońqıldaq, bir shińkildek". Methodological frameworks combine structural, contextual, communicative-pragmatic, speech act theory, and linguostylistic analytical methods. DISCUSSION AND RESULTS: the findings indicate that dialogue functions as the primary verbal layer advancing the plot, while the replica serves as a pragmatically loaded communicative unit. Monologues reveal internal reflections and direct-to-audience communication, whereas stage directions manage the non-verbal dimension, interacting with replicas to generate subtext, dramatic irony, and scene pacing. CONCLUSION: the genre-communicative structure of a dramatic text is a unified, dynamic system rather than a mechanical collection of elements. In K. Rakhmanov’s plays, the strategic integration of dialogue, monologue, replica, and stage directions provides stylistic authenticity, national color, and narrative vitality to the dramatic speech.

To'liq PDF hujjat

O'xshash maqolalar

DZYUDO TO‘GARAGIDA TALABALAR TAYYORGARLIGINI PEDAGOGIK TESTLASH ASOSIDA TASHKIL ETISH.
Pedagogika fanlariDzyudoTalabalarUmumiy jismoniy tayyorgarlik

Azimov Laziz Ahrorovich

Maqolada oliy ta’lim muassasalarida dzyudo to‘garagida shug‘ullanuvchi talabalarning tayyorgarligini pedagogik testlash va baholash asosida tashkil etish masalasi yoritilgan. To‘garakka turli darajadagi jismoniy tayyorgarlik bilan keladigan talabalarning tayyorgarligini xolis aniqlash va nazorat qilish uchun ishonchli …

Inter Education & Global Study19.10.202622
BO‘LAJAK O‘QITUVCHILAR KASBIY TAYYORGARLIGINING IJTIMOIY- PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI.
Psixologiya fanlariBo‘lajak o‘qituvchilarKasbiy tayyorgarlikIjtimoiy-psixologik xususiyatlar

Nurullayev Abduhamid Ro‘zimboyevich

Ta’lim tizimini modernizatsiya qilish sharoitida bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarining kasbiy tayyorgarligiga qo‘yilayotgan talablar ortib bormoqda; bunda nafaqat nazariy-metodik bilimlar, balki pedagog shaxsining psixologik barqarorligi, muloqot madaniyati, jamoani boshqarish hamda o‘quvchilarda sog‘lom turmush…

Inter Education & Global Study19.10.202610
ELEKTROMAGNIT INDUKSIYA QONUNINI O‘QITISHDA MUAMMOLI EKSPERIMENTLAR HAMDA VIZUAL TAJRIBALARDAN FOYDALANISH METODIKASI.
Pedagogika fanlariElektromagnit induksiyaLens qoidasiMuammoli ta’lim

Tulyaganova Shaxnoza Abduraximovna

Maqolada elektromagnit induksiya qonunini o‘qitishda muammoli eksperimentlar va vizual tajribalardan foydalanish metodikasi yoritiladi. Magnit, g‘altak va galvanometr yordamidagi namoyishlar asosida muammoli vaziyat yaratish, o‘quvchi gipotezasini shakllantirish, tajriba natijalarini qayd etish va fizik xulosa chiqaris…

Inter Education & Global Study18.10.202602
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АЛГОРИТМИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ.
Pedagogika fanlariАлгоритмическая компетенцияБудущий учительПрофессиональная подготовка

Анварбекова Хилола Нумановна

В данной статье освещаются теоретико-методологические основы развития алгоритмических компетенций у будущих учителей. В условиях современного цифрового образования от педагога требуется не только умение пользоваться готовой информацией, но и способность анализировать проблему, планировать этапы её решения, логически мы…

Inter Education & Global Study17.10.202622
TALABALARNING KASBIY XAVFSIZLIGINI TA’MINLASH METODIKASINI RIVOJLANTIRISH MASALALARI.
Pedagogika fanlariKasbiy xavfsizlikMehnatni muhofaza qilishTalabalar

D.G’. Akramova

Maqolada talabalarning kasbiy xavfsizligini ta’minlash metodikasini takomillashtirishning pedagogik, tashkiliy va amaliy jihatlari ko‘rib chiqiladi. Zamonaviy ta’lim sharoitida talabalarda kasbiy xavflarni aniqlash, xatarlarni baholash, xavfsiz ish usullarini tanlash hamda favqulodda vaziyatlarda to‘g‘ri qaror qabul qi…

Inter Education & Global Study17.10.202600