ushbu maqolada pedagogik aksiologiyaning predmetini shaxsning aksiologik ongi, aksiologik munosabati, aksiologik xulq-atvorini shakllantirishni tashkil etishi, aksiologik muammolarga doir nazariy manbalardagi qadriyat tushunchasining mohiyatini tahlil etish asosida pedagogik aksiologiya qadriyat tushunchasiga shaxs va jamiyat faoliyatida ideal namuna va yo‘nalishlami aks ettiruvchi individual va ijtimoiy ongni tashkil etuvchi maxsus ta’lim sifatida qarashi, amaliy jihatni amalga oshirish to‘liq ravishda aksiologik yo‘nalganlikning nazariy asoslarini aniqlab beradigan ilmiy jihatni rivojlanganligiga va ta’lim sohasi barcha bo‘g‘inlari faoliyati yo‘nalganligini shakllantirilganligiga bog‘liqligi va o‘ziga xos xususiyatlari haqida so‘z yuritiladi.
в данной статье предметом педагогической аксиологии является формирование ценностного сознания, ценностного отношения, ценностного поведения личности, на основе анализа сущности понятия ценности в теоретических источниках аксиологической проблематики, педагогическая аксиология - идеал. модель и направленность в деятельности личности и общества рассматривать ее как специальное образование, формирующее сознание, реализация практического аспекта находится в полной зависимости от развития научного аспекта, определяющего теоретические основы аксиологической направленности. и формирование направленности деятельности всех отраслей сферы образования, обсуждаются особенности.
ResearcherUz