raqamli ta’lim muhitida virtual vizualizatsiya vositalari o‘quv jarayonini samarali tashkil etishning muhim komponentlaridan biri sifatida e’tirof etilmoqda. Ushbu maqolada talabalarning akademik-raqamli faoliyatini oshirishga xizmat qiluvchi virtual vizualizatsiya vositalaridan uzviy, tizimli foydalanish texnologiyasi nazariy-uslubiy jihatdan asoslangan. Tadqiqotning maqsadi - virtual laboratoriyalar, simulyatsiyalar va interaktiv vizual vositalarni yagona pedagogik texnologiyaga integratsiyalashning kognitiv-psixologik va didaktik asoslarini aniqlashtirish hamda ularni amaliyotga tatbiq etishning bosqichma- bosqich texnologik modelini ishlab chiqishdan iborat. Tadqiqot nazariy-analitik metodga multimedia orqali o‘qitish, ikki kanalli kodlash, kognitiv yuklama, tajribaviy o‘rganish va konstruktsionizm nazariyalari bo‘yicha ilmiy adabiyotlarni tizimli tahlil qilish hamda ularni yagona texnologik modelga integratsiyalashga asoslanadi.
в условиях цифровой образовательной среды средства виртуальной визуализации признаются важным компонентом эффективной организации учебного процесса. В данной статье теоретически-методически обоснована технология последовательного, системного использования средств виртуальной визуализации, направленная на повышение академическо-цифровой активности студентов. Цель исследования - уточнение когнитивно-психологических и дидактических основ интеграции виртуальных лабораторий, симуляций и интерактивных визуальных средств в единую педагогическую технологию, а также разработка поэтапной технологической модели её практического внедрения. Исследование основано на теоретико-аналитическом методе - систематическом анализе научной литературы по теории мультимедийного обучения, теории двойного кодирования, теории когнитивной нагрузки, теории опытного обучения и конструкционизма, а также их интеграции в единую технологическую модель.
Pedagogika fanlariBo‘lajak musiqa o‘qituvchisiPedagogik liderlikLiderlik kompetensiyasi
E’zozxon Qobilova
Ushbu maqolada bo‘lajak musiqa o‘qituvchilarida pedagogik liderlik kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil etilgan. Zamonaviy ta’lim jarayonida o‘qituvchiga qo‘yilayotgan kasbiy talablarning mazmunan kengayib borishi uning nafaqat o‘z faniga oid bilim va ko‘nikmala…
Mazkur maqolada sun’iy intellekt texnologiyalaridan ta’lim jarayonida foydalanish orqali ta’lim oluvchilarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirish masalalari yoritiladi. Sun’iy intellekt asosidagi interaktiv vositalarning tahliliy, tanqidiy, ijodiy va mustaqil fikrlashni shakllantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilinad…
Pedagogika fanlariXavfsiz kasbiy faoliyatKonvergentsiyaAdaptatsiya
D.G‘. Akramova
Axborotlashgan jamiyatning jadal rivojlanishi sharoitida talabalarning xavfsiz kasbiy faoliyatga shaxsiy tayyorgarligini shakllantirish va ularning kasbiy kompetensiyasini zamonaviy talablarga muvofiq ta’minlash muhim ahamiyat kasb etadi.
Pedagogika fanlariTaekvondo wtYosh sportchilarPrognozlash
Azamova Shohsanam Furqat qizi
Maqolada taekvondo WT bilan shug'ullanuvchi yosh sportchilarning istiqboldagi natijadorligini prognozlash va tayyorgarlikni individuallashtirishning ilmiy- uslubiy asoslari yoritilgan. Prognozlash va individuallashtirish yagona tizim sifatida ko'rib chiqilib, “me'yoriy-huquqiy asos – saralash va bashorat – individual r…
Pedagogika fanlariAmaliy matematikaOliy ta’limIntellektual adaptiv ta’lim texnologiyasi
Nishonova Dilfuzaxon Burxonjon qizi
Maqolada oliy ta’lim muassasalarida amaliy matematika fanlarini intellektual adaptiv ta’lim texnologiyalari asosida o‘qitishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilingan. «Intellektual adaptiv ta’lim texnologiyasi» tushunchasining mazmuni aniqlashtirilgan, bunday tizimlarning to‘rt komponentli tuzilmasi va adaptivl…
ResearcherUz