zamonaviy taʼlim jarayonida talabalarning mustaqil ishlash qobiliyatini rivojlantirish muhim ahamiyatga ega. Ushbu maqolada talabalarning mustaqil bilim olish koʻnikmalarini gamifikatsiya vositalari yordamida oshirishning samarali usullari tadqiq etilgan. Maqolada gamifikatsiyaning asosiy tamoyillari (ballar tizimi, darajalar, mukofotlar va liderlar jadvali) talabalarning mustaqil ishlashini qanday ragʻbatlantirishi haqida batafsil yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni koʻrsatadiki, gamifikatsiya usullari qoʻllangan guruhda talabalarning mustaqil ishlash koʻrsatkichlari anʼanaviy usul bilan taʼlim olgan guruhga nisbatan ancha yuqori boʻlgan.
в современном образовательном процессе важно развивать у студентов навыки самостоятельного обучения. В данной статье рассматриваются эффективные методы развития навыков самостоятельного обучения с использованием инструментов геймификации. В статье подробно описывается, как основные принципы геймификации (система баллов, уровни, поощрения и рейтинги) стимулируют самостоятельную работу студентов. Результаты исследования показывают, что эффективность самостоятельной работы студентов в группе, где применялись методы геймификации, была значительно выше, чем в группе, где обучение проводилось по традиционным методикам.
Z.Sh . Xaqiqatbekov
Zamonaviy oliy ta’limda talabalar sog‘lig‘i jismoniy, psixologik va ijtimoiy omillar birligi sifatida qaraladi. Kirish qismida stress, moslashuv qiyinchiliklari va akademik bosim fonida psixologik yordamning dolzarbligi asoslanadi.
Matyakubova Umida G‘ayibayevna
Musiqa darslarida integratsiya musiqani o‘rganishda yangilik va o‘ziga xoslikka olib keladi. Bu ta’lim oluvchilar uchun ma‘lum afzalliklarga ega: u kognitiv qiziqishni shakllantiradi, musiqiy dunyoning yaxlit tasavvurini yaratishga, musiqiy bilimlarni tizimlashtirishga, ko‘nikmalarni rivojlantirishga, estetik idrokni, …
Sabirov Zarifboy Raximbergan o‘g‘li
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim sharoitida tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishning ijtimoiy va didaktik zaruriyati tahlil qilingan. Evristik yondashuv o‘quvchini tayyor еchimlarni qabul qilishi emas, balki muammoni anglash, taxmin ilgari surish, tadqiqot olib borish, turli еchimlarni solishtirish va yakuniy xu…
Bayimbet Iskandarov
Mazkur maqolada uch o‘lchamli geovizualizatsiya, fazoviy munosabat va dalillash masalasi ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak mutaxassislarga geoaxborot tizimlarini loyihalashni o‘qitish uchun tekshiriladigan pedagogik yechimni asoslashdan iborat. Adabiyotlarni qiyosiy o‘rganish, o‘quv …
Akbarova Sevarakhon Khusanboy qizi
This article examines methodological perspectives on using learning analytics to monitor and support student engagement in teacher education. The central problem is that traditional assessment and attendance-based control systems do not adequately reveal future teachers’ behavioural, cognitive, emotional, social and pr…
ResearcherUz