maqolada bo'lajak o'qituvchilarda diagnostik-korreksion faoliyat ko'nikmalarini shakllantirishning pedagogik shartlari ilmiy-nazariy va eksperimental jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda diagnostika va korreksiya jarayonlarining uzviy birligi, ularni shakllantirishning bosqichli mexanizmi hamda samaradorlikni ta'minlovchi pedagogik shart-sharoitlar asoslab beriladi. Olib borilgan eksperimental ishlar natijalari aniqlangan pedagogik shartlar majmuasining samaradorligini tasdiqlaydi: tajriba guruhida yuqori darajadagi ko'rsatkichlar 21,8% dan 54,6% ga ko'tarildi, past darajadagilar esa 43,5% dan 14,2% gacha kamaydi. Maqola oliy pedagogik ta'lim tizimida bo'lajak o'qituvchilarning kasbiy-diagnostik tayyorgarligini takomillashtirishga qaratilgan ilmiy- uslubiy tavsiyalar bilan yakunlanadi.
в статье с научно-теоретической и экспериментальной точки зрения анализируются педагогические условия формирования умений диагностически-коррекционной деятельности у будущих учителей. В исследовании обосновано органическое единство диагностического и коррекционного процессов, поэтапный механизм их формирования и педагогические условия, обеспечивающие эффективность. Результаты проведенной экспериментальной работы подтверждают эффективность указанного комплекса педагогических условий: в экспериментальной группе показатели высокого уровня увеличились с 21,8% до 54,6%, а показатели низкого уровня снизились с 43,5% до 14,2%. Завершается статья научно-методическими рекомендациями, направленными на совершенствование профессиональной диагностической подготовки будущих учителей системы высшего педагогического образования.
Pedagogika fanlariIjodkorlikIjodkorlik ko‘nikmasiBo‘lajak pedagog
Madiyev Otamurod Bobomurodovich
Ushbu maqolada bo‘lajak pedagogning kasbiy faoliyatida ijodkorlikning namoyon bo‘lish shakllari — dars loyihalash, muammoli vaziyatni hal qilish, metod tanlash, ta’limiy topshiriq yaratish hamda refleksiya va baholash jarayonlari misolida tahlil qilingan. Ijodkorlik statik xususiyat emas, balki faoliyatning turli bosqi…
Pedagogika fanlariIntegratsiyaAn’anaviy darsMusiqa uslublari
Matyakubova Umida G‘ayibayevna
Musiqa darslarida integratsiya musiqani o‘rganishda yangilik va o‘ziga xoslikka olib keladi. Bu ta’lim oluvchilar uchun ma‘lum afzalliklarga ega: u kognitiv qiziqishni shakllantiradi, musiqiy dunyoning yaxlit tasavvurini yaratishga, musiqiy bilimlarni tizimlashtirishga, ko‘nikmalarni rivojlantirishga, estetik idrokni, …
Pedagogika fanlariEvristik yondashuvTadqiqotchilik ko‘nikmalariO‘quvchi
Sabirov Zarifboy Raximbergan o‘g‘li
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim sharoitida tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishning ijtimoiy va didaktik zaruriyati tahlil qilingan. Evristik yondashuv o‘quvchini tayyor еchimlarni qabul qilishi emas, balki muammoni anglash, taxmin ilgari surish, tadqiqot olib borish, turli еchimlarni solishtirish va yakuniy xu…
Pedagogika fanlariGeoaxborot tizimlariLoyihalash metodikasiRaqamli texnologiyalar
Bayimbet Iskandarov
Mazkur maqolada uch o‘lchamli geovizualizatsiya, fazoviy munosabat va dalillash masalasi ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak mutaxassislarga geoaxborot tizimlarini loyihalashni o‘qitish uchun tekshiriladigan pedagogik yechimni asoslashdan iborat. Adabiyotlarni qiyosiy o‘rganish, o‘quv …
Pedagogika fanlariLearning analyticsStudent engagementTeacher education
Akbarova Sevarakhon Khusanboy qizi
This article examines methodological perspectives on using learning analytics to monitor and support student engagement in teacher education. The central problem is that traditional assessment and attendance-based control systems do not adequately reveal future teachers’ behavioural, cognitive, emotional, social and pr…
ResearcherUz