mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik tafakkurni shakllantirishda O‘rta Osiyo mutafakkirlari merosidan foydalanish, bilimlarni o‘zlashtirishning ahamiyati, tabiiy fanlarni o‘qitishda o‘quvchilarda ekologik mazmunidagi bilimlarni takomillashtirish, muammoli vaziyatlarni yaratish, shuningdek, umumta’lim maktabi o‘quv rejalari va dasturlariga tabiat-jamiyat o‘rtasidagi aloqalarni uyg‘unlashtirish,atrof-muhitga jiddiy munosabatlarni fanlararo aloqadorlikda o‘rnatish masalalari, o‘quvchilarning ekologik tafakkuri, ularning dunyoqarashi, hatti-harakati, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik tafakkurni shakllantirishda O‘rta Osiyo mutafakkirlari merosidan foydalanish jarayoni, o‘qitishda atrof-muhit muhofazasi, o‘qitish metodlari, vositalari, boshlang’ich sinf o‘quvchilarida ekologiyaga oid ijobiy munosabatlari va qarashlari va tabiat o‘rtasidagi munosabatlar haqidagi ilmiy manbalarni singdirish jihatlari keltirilgan.
в данной статье рассматривается использование наследия мыслителей Средней Азии в формировании экологического мышления учащихся младших классов, значение приобретения знаний, совершенствование знаний учащихся по экологическому содержанию в преподавании естественных наук, создание проблемных ситуаций, а также общеобразовательных вопросов гармонизации отношений природы и общества в учебных планах и программах, налаживания серьезных связей с окружающей средой в межпредметных отношениях, экологического мышления учащихся, их мировоззрения, поведения, экологического сознания у учащихся младших классов. процесс использования наследия мыслителей Средней Азии в формировании мышления, охрана окружающей среды в обучении, методы обучения, средства, аспекты привития позитивных установок и взглядов на экологию у учащихся начальных классов и научные источники о связи природы с данными.
ResearcherUz