texnologik ta’lim yo‘nalishining mutaxassislikka oid majburiy fanlarini o‘qitishda fanlararo integratsiyadan foydalanish ushbu fanlarni o‘qitish tizimini takomillashtirishga asos bo‘ladi. Ta’lim jarayonida o‘qituvchi va talabalar turli xil ilmiy bilish metodlari: indukstiya, dedukstiya, analiz, sintez, umumlashtirish, aniqlashtirish, taqqoslash shaklida o‘z bilim, ko‘nikma va qobiliyatlarini ifodalaydilar. Ta’lim jarayonida foydalanilayotgan o‘qitish metodikasi va shakllari turlichaligi bilan ajralib turadi. Fanlararo integratsiyadan foydalanib dars jarayonida ijobiy natijalarga erishish mumkinligi amaliyotda o‘z isbotini topgani haqida ma’lumot berilgan.
использование межпредметной интеграции в преподавании профильных предметов технологического направления образования является основой совершенствования системы преподавания этих предметов. В учебном процессе преподаватели и студенты реализуют свои знания, умения и навыки в форме различных научных методов познания: индукции, дедукции, анализа, синтеза, обобщения, уточнения, сравнения. Методы и формы обучения, используемые в учебном процессе, отличаются разнообразием. Сообщается, что возможность достижения положительных результатов в учебном процессе с использованием межпредметной интеграции доказана на практике.
Pedagogika fanlariIntegratsiyaAn’anaviy darsMusiqa uslublari
Matyakubova Umida G‘ayibayevna
Musiqa darslarida integratsiya musiqani o‘rganishda yangilik va o‘ziga xoslikka olib keladi. Bu ta’lim oluvchilar uchun ma‘lum afzalliklarga ega: u kognitiv qiziqishni shakllantiradi, musiqiy dunyoning yaxlit tasavvurini yaratishga, musiqiy bilimlarni tizimlashtirishga, ko‘nikmalarni rivojlantirishga, estetik idrokni, …
Pedagogika fanlariEvristik yondashuvTadqiqotchilik ko‘nikmalariO‘quvchi
Sabirov Zarifboy Raximbergan o‘g‘li
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim sharoitida tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishning ijtimoiy va didaktik zaruriyati tahlil qilingan. Evristik yondashuv o‘quvchini tayyor еchimlarni qabul qilishi emas, balki muammoni anglash, taxmin ilgari surish, tadqiqot olib borish, turli еchimlarni solishtirish va yakuniy xu…
Pedagogika fanlariGeoaxborot tizimlariLoyihalash metodikasiRaqamli texnologiyalar
Bayimbet Iskandarov
Mazkur maqolada uch o‘lchamli geovizualizatsiya, fazoviy munosabat va dalillash masalasi ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak mutaxassislarga geoaxborot tizimlarini loyihalashni o‘qitish uchun tekshiriladigan pedagogik yechimni asoslashdan iborat. Adabiyotlarni qiyosiy o‘rganish, o‘quv …
Pedagogika fanlariLearning analyticsStudent engagementTeacher education
Akbarova Sevarakhon Khusanboy qizi
This article examines methodological perspectives on using learning analytics to monitor and support student engagement in teacher education. The central problem is that traditional assessment and attendance-based control systems do not adequately reveal future teachers’ behavioural, cognitive, emotional, social and pr…
Pedagogika fanlariIjodkorlikIjodkorlik ko‘nikmasiBo‘lajak pedagog
Madiyev Otamurod Bobomurodovich
Ushbu maqolada bo‘lajak pedagogning kasbiy faoliyatida ijodkorlikning namoyon bo‘lish shakllari — dars loyihalash, muammoli vaziyatni hal qilish, metod tanlash, ta’limiy topshiriq yaratish hamda refleksiya va baholash jarayonlari misolida tahlil qilingan. Ijodkorlik statik xususiyat emas, balki faoliyatning turli bosqi…
ResearcherUz