Usmonova Oydin Sherali qizi

교육학

KIRISH: globallashuv, raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt jadal rivojlanayotgan XXI asrda ta’lim tizimi oldiga yangi talablar qo‘yilmoqda. Endilikda o‘quvchilarga faqat nazariy bilim berish yetarli emas, balki ularni hayotiy vaziyatlarda mustaqil qaror qabul qila oladigan, muammolarni hal qila biladigan, jamoada… 초록 전체 보기 및 인용 →

4Ktanqidiy fikrlashko’nikmalarta’lim modelikolloboratsiyakommunikatsiya

교육학

Maqolada mutasavvuf alloma Jaloliddin Rumiyning nodir asari “Masnaviyi ma’naviy”da aqliy tarbiyaga oid g’oyalar, mulohazalar keltirilgan bo’lib, didaktik jihatdan tahlil qilingan. Aqliy tarbiyani yosh avlodning barkamol shaxs bo’lib voyaga yetishi uchun nechog’lik ahamiyatli ekanligi xususida mushohada qilingan. Rumiy … 초록 전체 보기 및 인용 →

aqliy tarbiyamasnaviybarkamol shaxs g’oyasitanqidiy fikrlashko’nikmatasavvufiy timsollar

교육학

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida mnemonik texnologiyalarni qo‘llashning nazariy asoslari, amaliy imkoniyatlari va ularning o‘quvchilarning eslab qolish, tafakkur va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Mnemonik usullar orqali o‘quvchilarda bilimni samarali o‘zlashtirish… 초록 전체 보기 및 인용 →

mnemonik texnologiyalarboshlang‘ich ta’limeslab qolisho‘quv motivatsiyasipedagogik innovatsiyalar.

교육학

Ushbu maqolada hazrat Jaloliddin Rumiyning durdona asari hisoblanmish «Masnaviyi ma’naviy» asarining tuzilishi, tarkibi, o’ziga xos xususiyatlari, yozilish tarixi, unda ifodalangan g’oyalar va uning bugungi kundagi ahamiyati haqida fikr yuritilgan. 초록 전체 보기 및 인용 →

«Masnaviyi ma’naviy»Rumiydidaktik asaraxloqiy tarbiyapirmurshid

교육학

Birinchi sinf o'quvchilariga o'qishni o'rgatish ularning ta'lim yo'lidagi muhim poydevor hisoblanadi. O'qishni o'rgatishning samarali metodologiyasi o'quvchilarning akademik muvaffaqiyati va umrbod ta'lim olishini qo'llab-quvvatlaydigan savodxonlik ko'nikmalarini rivojlantirish uchun juda muhimdir. Ushbu maqola birinch… 초록 전체 보기 및 인용 →

savod o‘rgatishko‘rgazmali qurolyakka-yakka o‘qishshivirlab o‘qishtovush-harfkichik guruhlarda o‘qish