maqola talabalarning dasturlash ko‘nikmalarini tahliliy baholash tizimlarini tahlil qilishga bag‘ishlangan bo‘lib, zamonaviy ta’limda avtomatlashtirilgan baholash vositalarining ahamiyatini ko‘rib chiqadi. Tadqiqotning maqsadi mavjud tizimlarning afzalliklari, kamchiliklari va O‘zbekiston ta’lim tizimiga qo‘llanilishini o‘rganishdir. Adabiyotlar tahlili orqali xalqaro tajribalar sintez qilingan, metodologiyada esa sistematik review, solishtirma tahlil, so‘rovnoma va intervyular qo‘llanilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, avtomatlashtirilgan tizimlar baholashni obyektivlashtiradi va o‘qituvchilar yukini kamaytiradi, ammo ijodiy yechimlarni baholashda cheklovlarga ega. Maqola O‘zbekiston uchun mahalliy platformalar ishlab chiqish, o‘qituvchilarni tayyorlash va AI asosidagi yondashuvlarni joriy etish takliflarini beradi, shuningdek, kelajak tadqiqot yo‘nalishlarini belgilaydi.
статья посвящена анализу систем аналитической оценки навыков программирования студентов и рассматривает значение автоматизированных средств оценивания в современном образовании. Цель исследования — изучить преимущества и недостатки существующих систем, а также возможности их применения в образовательной системе Узбекистана. На основе анализа литературы синтезирован международный опыт; в методологии использованы систематический обзор, сравнительный анализ, анкетирование и интервью. Результаты показывают, что автоматизированные системы объективизируют оценку и снижают нагрузку преподавателей, однако имеют ограничения в оценке творческих решений.
Pedagogika fanlariAxborot-kommunikatsiya texnologiyalariOliy ta’limRaqamli ta’lim
Rabbimova Munisxon Mustafoyevna
Mazkur maqolada Oliy ta’lim tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) foydalanishning pedagogik imkoniyatlari hamda ularning ta’lim samaradorligiga ta’siri tahlil qilingan. Zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalardan foydalanish talabalarning bilim olish imkoniyatlarini kengaytirish, o‘quv mate…
Zamonaviy raqamlashuv va yoshlarning musiqiy-estetik ehtiyojlari o‘zgarib borayotgan bir sharoitda umumiy o‘rta ta’lim maktablarida musiqa ta’limi mazmunini takomillashtirish hamda uning metodologik bazasini zamon talablariga moslashtirish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi.
Pedagogika fanlari“tarbiya” faniInnovatsion yondashuvO‘qitish metodikasi
Otaboeva Shohida Farxodovna
Mazkur tadqiqot umumiy o‘rta ta’lim maktablarida “Tarbiya” fanini o‘qitish metodikasini innovatsion yondashuvlar asosida takomillashtirish masalasiga bag‘ishlangan. Tadqiqotda interfaol metodlar, muammoli ta’lim, loyiha metodi, keys-stadi, guruhli ish, munozara, rolli o‘yinlar hamda raqamli ta’lim vositalaridan foydala…
Pedagogika fanlariSun’iy intellektBuxgalteriya hisobiRaqamli ta’lim
Navro’zbek Jahongir o’g’li Nomozov, Ayjan Baxtiyarovna Djumanova
Shbu maqolada sun’iy intellekt texnologiyalaridan buxgalteriya hisobi fanini o‘qitish jarayonlarida foydalanishning didaktik imkoniyatlari, afzalliklari va muammolari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida o‘qitishning an’anaviy metodlari bilan sun’iy intellekt asosidagi o‘quv vositalari taqqoslanib, AI yo…
Pedagogika fanlariAxborot-ta’lim muhitiKreativ salohiyatKreativ fikrlash
Ismoilov Islomjon Ilhomjon o‘g‘li
Zamonaviy axborot-ta’lim muhitining ta’lim oluvchilar kreativ salohiyatini rivojlantirishdagi pedagogik imkoniyatlarini tizimlashtirish hamda uning samarali ishlash shartlarini aniqlashdan iborat. Tadqiqot nazariy-tahliliy yo‘nalishda olib borilib, ilmiy manbalarni kontent-tahlil qilish, qiyosiy tahlil, tizimlashtirish…
ResearcherUz