ZA

Zakirov Alisher

Sahifa maqolalar ostidagi imzolar asosida avtomatik yig'ilgan. Agar bu sizning ishlaringiz bo'lsa — profilni tahrirlash va nashrlar qo'shish uchun sahifani o'zingizga biriktiring.

Bu men — sahifani olish

Nashrlar

3
researcher.uzDUAL TA’LIM ASOSIDA KASBIY KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY ASOSLARI

Ushbu maqolada dual ta’limning paydo bo’lishi,  mazmun mohiyati, dual ta’limni joriy etishning huquqiy asoslari yoritilgan. Dual ta’limni joriy etishda tarbiyachi-pedagoglarning kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy asoslari haqida ma’lumotlar berilgan. Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

duallikdualismdual ta’limkompetensiyakasbiy kompetensiya

Journal of Universal Science Research23.08.2026341-342134
researcher.uzMAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI RAHBAR KADRLARINING BOSHQARUV MADANIYATINI XALQARO STANDARTLAR ASOSIDA SHAKLLANTIRISH MEXANIZMLARI

Ushbu maqola maktabgacha ta’lim tashkilotlari rahbarlarining boshqaruv madaniyati va professional satndart me’yorlarini xalqaro tajribalar asosida takomillashtirishga bag‘ishlangan. Finlandiya, Singapur va Buyuk Britaniya kabi davlatlarning ilg‘or amaliyotlari tahlil qilinib, O‘zbekistonda rahbar kadrlarning profession… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

Maktabgacha ta’limboshqaruv madaniyatiprofessional standartlarrahbar kadrlarning malakasi

Journal of Universal Science Research23.08.2026250-25120
researcher.uzKAM SONLI BOLALARDAN IBORAT GURUHLARDA TARBIYACHILARNING TARBIYALANUVCHILARNING QIZIQISHINI SHAKLLANTIRISH VA FAOLLIGINI RAG‘BATLANTIRISH IMKONIYATLARI

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim jarayonida kam sonli bolalardan iborat guruhlarlar bilan ishlashning nazariy-metodik asoslari, tarbiyachining pedagogik kompetensiyasi va bolalarda barqaror qiziqish hosil qilish mexanizmlari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Tadqiqotda kam sonli bolalardan iborat guruhlar faoliyati orqali… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

kam sonli bolalardan iborat guruhlarmaktabgacha ta’limpedagogik texnologiyatarbiyachi kompetensiyasi

Journal of Universal Science Research23.08.2026153-15891