MN

M.A. Norbosheva

Sahifa maqolalar ostidagi imzolar asosida avtomatik yig'ilgan. Agar bu sizning ishlaringiz bo'lsa — profilni tahrirlash va nashrlar qo'shish uchun sahifani o'zingizga biriktiring.

Bu men — sahifani olish

Maqolalardagi imzolar: M.A. Norbosheva, M.A.Norbosheva

Nashrlar

3
researcher.uz

Pedagogika fanlari

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR AXLOQIY TARBIYASIDA TARBIYACHI VA OTA-ONANING O‘RNI

Maktabgacha yoshdagi bolalar axloqiy tarbiyasi — ularning shaxsiyatini shakllantirishda muhim omil hisoblanadi. Bu davrda bolalar axloqiy fazilatlarni o‘rganib, jamiyatda o‘z o‘rnini topish uchun zarur bo‘lgan axloqiy qoidalarni o‘zlashtira boshlaydilar. Shuning uchun, maktabgacha yoshdagi bolalarning axloqiy tarbiyasi… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

ota-ona ro‘liaxloqiy sifatlarbola tarbiyasimaktabgacha yoshaxloqiy qadiryatxulq-atvor

Inter Education & Global Study08.08.202615-21121
researcher.uz

Psixologiya fanlari

BOLALAR IJODIY FIKRLASHINI O‘YINLAR VA FANTAZIYA ORQALI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK ASOSLARI

Bolalar ijodiy fikrlashini rivojlantirish muhim pedagogik va psixologik vazifa hisoblanadi. Ijodiy fikrlashning asosiy tamoyillaridan biri - bu yangi fikrlarni yaratish va ularga erishish uchun bolalarda mavjud bo‘lgan qobiliyatlarni rivojlantirishdir. Bu jarayon bolalar o‘yinlari va fantaziyasi orqali amalga oshirilad… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

bolalarijodiy fikrlasho‘yinlarfantaziyapsixologiyarivojlanish

Inter Education & Global Study07.08.2026665-669140
researcher.uz

Sotsiologiya fanlari

MULOQOT ORQALI BOLA SHAXSI IJTIMOIYLASHUVINI SHAKLLANTIRISH

Muloqot orqali bola shaxsini ijtimoiylashuvini shakllantirish, yetakchi xorij psixologi M.I. Lisinaning psixologiya fanida birinchilardan bo‘lib muloqotni o‘rganishga maxsus kommunikativ faoliyat sifatida yondoshuvi, maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiylashuvida muloqotning o‘rni, bolaning ijtimoylashuvga bo‘lgan … Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

muloqotbolashaxsshakllanishijtimoiylashuvpsixologiya

Inter Education & Global Study09.07.202614-20171