ResearcherUz
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕННЫМ ЗРЕНИЕМ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ НА КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ ОРИЕНТИРОВКЕPedagogika fanlariФразовая речьТифлопедагогикаЗрительная депривация
Развитие фразовой речи у младших школьников с нарушением зрения рассматривается как одно из приоритетных направлений тифлопедагогики. Уровень сформированности фразовой речи напрямую влияет на успешность социализации ребёнка, его диалогическую и монологическую активность.