XX

X. Xaydarova

Sahifa maqolalar ostidagi imzolar asosida avtomatik yig'ilgan. Agar bu sizning ishlaringiz bo'lsa — profilni tahrirlash va nashrlar qo'shish uchun sahifani o'zingizga biriktiring.

Bu men — sahifani olish

Maqolalardagi imzolar: X. Xaydarova, Xaydarova X

Nashrlar

3
researcher.uzBOSHLANG'ICH TA'LIMDA SUN'IY INTELLEKT VA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR UYG'UNLIGI
Maxmudova, Sevinch, X. Xaydarova

Ushbu maqolada boshlang'ich ta'lim jarayonida sun'iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish, ularning zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan uyg'unligi hamda oʻquvchilarning bilim olish samaradorligiga ta'siri yoritiladi. Shuningdek, innovatsion yondashuvlarning afzalliklari, o'qituvchi faoliyatidagi o'rni va ta'li… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

sun'iy intellektboshlang'ich ta'limpedagogik texnologiyainnovatsion ta'limraqamli ta'lim

Journal of Universal Science Research23.08.2026738-74161
researcher.uzBOSHLANG‘ICH TA’LIMDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH METODIKASI
Erkinova, Nodira, X. Xaydarova

Mazkur maqolada boshlang'ich ta'lim jarayonida sun'iy intellekttexnologiyalaridan foydalanishning pedagogik va metodik asoslari yoritilgan. Hozirgi raqamli ta'limmuhitida sun'iy intellekt o'quvchilarning bilim olish jarayonini samarali tashkil etish, individualyondashuvni ta'minlash hamda o'qituvchining ish faoliyatini… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

sun'iy intellektboshlang'ich ta'limraqamli texnologiyalarinnovatsion metodlarinterfaol ta'lim

Journal of Universal Science Research23.08.2026666-66970
researcher.uzPedagogical Foundations of Adaptive Learning Systems in Primary Education

This article discusses the pedagogical foundations of adaptive learning systems in primary education, their importance in improving educational effectiveness, and their role in organizing the learning process according to students’ individual characteristics. It also analyzes the impact of adaptive technologies on the … Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

adaptive learningprimary educationpedagogical technologyindividualized approachdigital educationcognitive development

Journal of Universal Science Research23.08.2026643-64720