BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QUVCHILARI HISOB-KITOBLARNI BAJARISHDA YO‘L QO‘YADIGAN XATOLARNI ANIQLASH VA BARTARAF ETISH YO‘LLARI

o'qituvchi xatolarni ularning orqasida turgan g'oyalar nuqtai nazaridan tahlil qilishga qaratilgan bo'lib, xatoni mohiyatan bolaning ob'ektiv fikrlash dunyosiga qarash, uning o'ziga xosligi va jadvalini tushunish uchun "imkoniyat oynasi" deb hisoblaydi. undan ilmiy bilimga olib boradigan kurs. Rivojlantiruvchi deb atash mumkin bo'lgan ushbu baholash usuli, bizningcha, o'quvchilarning dastlabki g'oyalarini rivojlantirish metodologiyasining zaruriy blokidir. O'quvchilarning xatolarini tahlil qilish - bu o'qituvchilarga bolalar qanday xatolarga yo'l qo'yayotganini va nima uchun ekanligini aniqlashga imkon beruvchi diagnostik baholash. Talabalarning xatolarini aniqlash jarayoni bizga xatolik namunasi mavjudligini, ya'ni talaba bir xil turdagi xatolarni izchillik bilan amalga oshiradimi yoki yo'qligini aniqlash imkonini beradi. Agar xatolik namunasi mavjud bo'lsa, o'qituvchi o'quvchining individual qiyinchiliklarini bartaraf etish uchun individual rejani ishlab chiqish va amalga oshirish uchun noto'g'ri tushunchalar yoki ko'nikma kamchiliklarini aniqlashi mumkin. Xatolarni tahlil qilish har qanday o'quvchining matematikani o'rganishi uchun matematik xatolar naqshlarini aniqlashning samarali usuli hisoblanadi.

педагог акцентирует внимание на анализе ошибок с точки зрения стоящих за ними идей, рассматривая ошибку по существу как «окно возможностей» заглянуть в объективный мир мышления ребенка, понять его сущность и график. курс, ведущий от него к научному познанию. Этот метод оценивания, который можно назвать развивающим, является, на наш взгляд, необходимым элементом методики развития первоначальных идей учащихся. Анализ ошибок учащихся – это диагностическая оценка, позволяющая учителям определить, какие ошибки совершают дети и почему. Процесс выявления ошибок учащихся позволяет нам определить, существует ли закономерность ошибок, то есть совершает ли учащийся ошибки одного и того же типа последовательно. Если присутствует система ошибок, учитель может выявить заблуждения или пробелы в навыках, чтобы разработать и реализовать индивидуальный план решения индивидуальных трудностей учащегося. Анализ ошибок — это эффективный способ выявления закономерностей математических ошибок для любого учащегося, изучающего математику.