DEVELOPING ESP STUDENTS’ STRATEGIC COMPETENCE THROUGH A CORPUS- BASED APPROACH.

in contemporary English for Specific Purposes (ESP) education, the development of communicative competence has become one of the primary objectives of language instruction. Among the components of communicative competence, strategic competence plays a crucial role in enabling learners to overcome communication difficulties, compensate for linguistic deficiencies, and achieve effective interaction in professional contexts. The corpus-based approach has emerged as an innovative methodology that provides learners with authentic language input and opportunities to analyze real-life language use. This article examines the role of corpus-based instruction in developing ESP students’ strategic competence. The study explores the theoretical foundations of strategic competence, the principles of corpus linguistics, and the pedagogical advantages of integrating corpus tools into ESP classrooms. The findings indicate that corpus-based learning enhances learners’ ability to employ communication strategies, develop autonomous learning skills, and improve professional communicative performance. The study concludes that corpus-based instruction serves as an effective means of fostering strategic competence among ESP students in higher education.

в современной системе обучения английскому языку для специальных целей (ESP) развитие коммуникативной компетенции является одной из ключевых задач. Стратегическая компетенция как важнейший компонент коммуникативной компетенции позволяет студентам преодолевать трудности общения, компенсировать недостаток языковых знаний и эффективно взаимодействовать в профессиональной среде. Корпусный подход представляет собой инновационную методику, обеспечивающую доступ к аутентичным языковым данным и анализу реального употребления языка. В статье рассматривается роль корпусного обучения в развитии стратегической компетенции студентов ESP. Анализируются теоретические основы стратегической компетенции, принципы корпусной лингвистики и педагогические преимущества использования корпусных технологий в обучении. Результаты показывают, что корпусно-ориентированное обучение способствует развитию коммуникативных стратегий, автономности обучающихся и профессиональной коммуникативной компетентности.