“AMALIY DASTURLAR PAKETI” FANIDA TALABALARNING MUSTAQIL O‘QUV FAOLIYATINI TASHKIL ETISHNING DIDAKTIK MODELI VA BLENDED PROJECT- BASED LEARNING METODIKASI.
maqolada oliy ta’lim muassasalarida “Amaliy dasturlar paketi” fanini o‘qitish jarayonida talabalarning mustaqil o‘quv faoliyatini maxsus texnologiyalar vositasida tashkil etishning yaxlit didaktik modeli va uni amalga oshiruvchi Blended Project-Based Learning (aralash loyihaviy o‘qitish) algoritmi taqdim etiladi. Model maqsadli, tashkiliy- mazmunli, jarayonli-metodik va baholovchi-natijaviy komponentlar asosida ishlab chiqilgan bo‘lib, blended learning, project-based learning, flipped classroom va muammoli o‘qitish elementlarini yagona metodik andozaga birlashtiradi. Algoritm besh bosqichda (tayyorgarlik, muammo aniqlash va loyiha tanlash, rejalashtirish va mustaqil izlanish, amaliy ijro, refleksiya va himoya) amalga oshiriladi hamda Google Classroom va MathCad kabi maxsus texnologiyalar bilan integratsiyalashgan holda talabalarning mustaqil ishlash, tahliliy, ijodiy va tadqiqotchilik kompetensiyalarini rivojlantirishga xizmat qiladi.
в статье представлена целостная дидактическая модель организации самостоятельной учебной деятельности студентов с использованием специальных технологий при преподавании дисциплины “Пакет прикладных программ”, а также алгоритм методики Blended Project-Based Learning, реализующий данную модель. Модель включает целевой, организационно-содержательный, процессуально-методический и оценочно-результативный компоненты и объединяет элементы смешанного, проектного, проблемного обучения и технологии «перевернутого класса».
Pedagogika fanlariDzyudoTalabalarUmumiy jismoniy tayyorgarlik
Azimov Laziz Ahrorovich
Maqolada oliy ta’lim muassasalarida dzyudo to‘garagida shug‘ullanuvchi talabalarning tayyorgarligini pedagogik testlash va baholash asosida tashkil etish masalasi yoritilgan. To‘garakka turli darajadagi jismoniy tayyorgarlik bilan keladigan talabalarning tayyorgarligini xolis aniqlash va nazorat qilish uchun ishonchli …
Pedagogika fanlariElektromagnit induksiyaLens qoidasiMuammoli ta’lim
Tulyaganova Shaxnoza Abduraximovna
Maqolada elektromagnit induksiya qonunini o‘qitishda muammoli eksperimentlar va vizual tajribalardan foydalanish metodikasi yoritiladi. Magnit, g‘altak va galvanometr yordamidagi namoyishlar asosida muammoli vaziyat yaratish, o‘quvchi gipotezasini shakllantirish, tajriba natijalarini qayd etish va fizik xulosa chiqaris…
Pedagogika fanlariАлгоритмическая компетенцияБудущий учительПрофессиональная подготовка
Анварбекова Хилола Нумановна
В данной статье освещаются теоретико-методологические основы развития алгоритмических компетенций у будущих учителей. В условиях современного цифрового образования от педагога требуется не только умение пользоваться готовой информацией, но и способность анализировать проблему, планировать этапы её решения, логически мы…
Pedagogika fanlariKasbiy xavfsizlikMehnatni muhofaza qilishTalabalar
D.G’. Akramova
Maqolada talabalarning kasbiy xavfsizligini ta’minlash metodikasini takomillashtirishning pedagogik, tashkiliy va amaliy jihatlari ko‘rib chiqiladi. Zamonaviy ta’lim sharoitida talabalarda kasbiy xavflarni aniqlash, xatarlarni baholash, xavfsiz ish usullarini tanlash hamda favqulodda vaziyatlarda to‘g‘ri qaror qabul qi…
Pedagogika fanlariGloballashuvNutqiy mobillikPedagogik texnologiyalar
Abdumajitova Maftuna Ixtiyor qizi
Ushbu matnda globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida bo‘lajak pedagoglarning nutqiy mobilligini rivojlantirishning ilmiy-nazariy va metodologik asoslari tadqiq etilgan. Muallif nutqiy mobillikni zamonaviy ta’lim paradigmasining fundamental kompetensiyasi sifatida talqin qilib, uning tarkibiy qismlari — lingv…
ResearcherUz