maqolada pedagogika yo'nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvining integrativ imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilingan. O'zbekiston Respublikasining ta'lim, STEAM va uzluksiz ma'naviy tarbiyaga oid oltita normativ-huquqiy hujjati kontent-tahlil qilingan, STEAM ta'limiga oid xorijiy va mahalliy ilmiy manbalar tizimli o'rganilgan. Tadqiqot natijasida bo'lajak o'qituvchi tarbiyaviy ish ko'nikmalarining besh guruhi (diagnostik, loyihalash, tashkiliy-kommunikativ, ijodiy-estetik, refleksiv-baholash) asoslangan hamda STEAM komponentlarining har bir guruhga ta'sir yo'nalishlari va mexanizmlarini ochib beruvchi integrativ model ishlab chiqilgan. Integratsiyaning mazmuniy, metodik, faoliyatli, shaxsiy-qadriyatli va texnologik darajalari ajratilgan, STEAM-tarbiyaviy loyiha namunasi va uni amalga oshirishning pedagogik shart- sharoitlari taklif etilgan.
в статье с теоретико-методологических позиций анализируются интегративные возможности STEAM-подхода (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) в развитии навыков воспитательной работы студентов педагогических направлений. Проведён контент-анализ шести нормативно-правовых документов Республики Узбекистан в области образования, STEAM и непрерывного духовного воспитания, систематически изучены зарубежные и отечественные научные источники по STEAM-образованию. В результате исследования обоснованы пять групп навыков воспитательной работы будущего учителя (диагностические, проектировочные, организационно-коммуникативные, творческо-эстетические, рефлексивно-оценочные) и разработана интегративная модель, раскрывающая направления и механизмы влияния компонентов STEAM на каждую группу. Выделены содержательный, методический, деятельностный, личностно- ценностный и технологический уровни интеграции, предложены образец STEAM- воспитательного проекта и педагогические условия его реализации.
Pedagogika fanlariIntegratsiyaAn’anaviy darsMusiqa uslublari
Matyakubova Umida G‘ayibayevna
Musiqa darslarida integratsiya musiqani o‘rganishda yangilik va o‘ziga xoslikka olib keladi. Bu ta’lim oluvchilar uchun ma‘lum afzalliklarga ega: u kognitiv qiziqishni shakllantiradi, musiqiy dunyoning yaxlit tasavvurini yaratishga, musiqiy bilimlarni tizimlashtirishga, ko‘nikmalarni rivojlantirishga, estetik idrokni, …
Pedagogika fanlariLogistikaOptimal logistikaSonli usullari
Musayeva Ziyoda Allayarovna
Inson faoliyatining barcha sohalarida matematika faninning erishgan yutuqlaridan foydalanish katta samara berib kelmoqda. Bu, ayniqsa, iqtisodiyot sohasining barcha jarayonlarida yaqqol namoyon bo‘lmoqda. Bozor iqtisodiyoti sharoitida turli korxona va tashkilotlar o‘zaro iqtisodiy munosabatlarga kirishganda ular o‘rtas…
Pedagogika fanlariLibrary scienceDigital transformationDigital library
Batir Radjapbaev Bekimbetovich
This article analyzes the ongoing shifts in the subject matter, methodology, and practical directions of library science in the context of digital transformation. It examines the impact of digital technologies, artificial intelligence, and automation on library and information services, defines the new competencies req…
Pedagogika fanlariXorijiy til ta’limiTa’lim dizayniPedagogik dizayn
Avazova Munisa Sharof qizi
Mazkur maqolada xorijiy til yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalarni ta’lim dizayniga tayyorlashda dizayn va metodika fanlarini o‘zaro integratsiyalashning nazariy asoslari yoritilgan. Ta’lim jarayonini samarali loyihalashtirish, o‘quv materiallarini talabalarning ehtiyojlariga moslashtirish, zamonaviy pedagogik texno…
Pedagogika fanlariEvristik yondashuvTadqiqotchilik ko‘nikmalariO‘quvchi
Sabirov Zarifboy Raximbergan o‘g‘li
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim sharoitida tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishning ijtimoiy va didaktik zaruriyati tahlil qilingan. Evristik yondashuv o‘quvchini tayyor еchimlarni qabul qilishi emas, balki muammoni anglash, taxmin ilgari surish, tadqiqot olib borish, turli еchimlarni solishtirish va yakuniy xu…
ResearcherUz