mazkur maqolada yoshi katta ta’lim oluvchilarning psixologik, ijtimoiy va pedagogik xususiyatlari ilmiy asosda yoritilgan. Ta’lim jarayonida ularning ehtiyoj va motivatsiyasi, tajriba va hayotiy ko‘nikmalarining o‘quv faoliyatiga ta’siri tahlil qilingan. Shuningdek, yoshi katta o‘quvchilarning o‘ziga xos o‘rganish uslublari, mustaqil fikrlash qobiliyati, mas’uliyat darajasi va ta’limga nisbatan ongli yondashuvi o‘rganilgan. Maqolada samarali ta’lim strategiyalarini ishlab chiqishda andragogika tamoyillarini qo‘llashning ahamiyati ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari ta’lim tizimida yoshi katta ta’lim oluvchilar uchun individual yondashuvni shakllantirish, motivatsion omillarni kuchaytirish va moslashtirilgan pedagogik texnologiyalarni qo‘llash zarurligini asoslaydi.
в данной статье на научной основе рассматриваются психологические, социальные и педагогические характеристики учащихся старшего возраста. Анализируется влияние их потребностей и мотивации, опыта и жизненных навыков на образовательную деятельность в процессе обучения. Также изучаются специфические стили обучения учащихся старшего возраста, способность к самостоятельному мышлению, уровень ответственности и осознанный подход к образованию. В статье показана важность применения принципов андрагогии при разработке эффективных образовательных стратегий. Результаты исследования обосновывают необходимость формирования индивидуального подхода к учащимся старшего возраста в системе образования, усиления мотивационных факторов и использования адаптированных педагогических технологий.
Pedagogika fanlariIntegratsiyaAn’anaviy darsMusiqa uslublari
Matyakubova Umida G‘ayibayevna
Musiqa darslarida integratsiya musiqani o‘rganishda yangilik va o‘ziga xoslikka olib keladi. Bu ta’lim oluvchilar uchun ma‘lum afzalliklarga ega: u kognitiv qiziqishni shakllantiradi, musiqiy dunyoning yaxlit tasavvurini yaratishga, musiqiy bilimlarni tizimlashtirishga, ko‘nikmalarni rivojlantirishga, estetik idrokni, …
Pedagogika fanlariEvristik yondashuvTadqiqotchilik ko‘nikmalariO‘quvchi
Sabirov Zarifboy Raximbergan o‘g‘li
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim sharoitida tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishning ijtimoiy va didaktik zaruriyati tahlil qilingan. Evristik yondashuv o‘quvchini tayyor еchimlarni qabul qilishi emas, balki muammoni anglash, taxmin ilgari surish, tadqiqot olib borish, turli еchimlarni solishtirish va yakuniy xu…
Pedagogika fanlariGeoaxborot tizimlariLoyihalash metodikasiRaqamli texnologiyalar
Bayimbet Iskandarov
Mazkur maqolada uch o‘lchamli geovizualizatsiya, fazoviy munosabat va dalillash masalasi ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak mutaxassislarga geoaxborot tizimlarini loyihalashni o‘qitish uchun tekshiriladigan pedagogik yechimni asoslashdan iborat. Adabiyotlarni qiyosiy o‘rganish, o‘quv …
Pedagogika fanlariLearning analyticsStudent engagementTeacher education
Akbarova Sevarakhon Khusanboy qizi
This article examines methodological perspectives on using learning analytics to monitor and support student engagement in teacher education. The central problem is that traditional assessment and attendance-based control systems do not adequately reveal future teachers’ behavioural, cognitive, emotional, social and pr…
Pedagogika fanlariIjodkorlikIjodkorlik ko‘nikmasiBo‘lajak pedagog
Madiyev Otamurod Bobomurodovich
Ushbu maqolada bo‘lajak pedagogning kasbiy faoliyatida ijodkorlikning namoyon bo‘lish shakllari — dars loyihalash, muammoli vaziyatni hal qilish, metod tanlash, ta’limiy topshiriq yaratish hamda refleksiya va baholash jarayonlari misolida tahlil qilingan. Ijodkorlik statik xususiyat emas, balki faoliyatning turli bosqi…
ResearcherUz