ResearcherUz LogoResearcherUz

BO‘LAJAK TARBIYA FANI O‘QITUVCHILARINI MILLIY QADRIYATLARDAN FOYDALANISHGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI.

Annotatsiya

maqolada bo‘lajak tarbiya fani o‘qituvchilarini milliy qadriyatlardan foydalanishga tayyorlashning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Unda milliy qadriyatlarning tarbiya jarayonidagi o‘rni va ahamiyati, ularni ta’lim mazmuniga integratsiyalash mexanizmlari yoritilgan. Muallif tomonidan “Milliy qadriyatlarga asoslangan kompetensiyaviy tayyorgarlik modeli” taklif etilib, uning motivatsion, mazmuniy, faoliyat va refleksiv bosqichlari asoslab berilgan. Mazkur model bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy va ma’naviy kompetensiyalarini rivojlantirishga, ularni milliy qadriyatlarni targ‘ib etishga tayyorlashga xizmat qiladi.


в статье анализируются педагогические возможности подготовки будущих преподавателей дисциплины «Воспитание» к эффективному использованию национальных ценностей в учебном процессе. Раскрыта роль и значение национальных ценностей в духовно-нравственном воспитании личности, описаны механизмы их интеграции в содержание образования. Автором предложена «Компетентностная модель подготовки на основе национальных ценностей», включающая мотивационный, содержательный, деятельностный и рефлексивный этапы. Реализация данной модели способствует профессиональному и нравственному развитию будущих педагогов и формированию у них готовности к пропаганде национальных ценностей.

To'liq PDF hujjat

O'xshash maqolalar

LINGVISTIK KOMPETENTLIK VA MILLIY QADRIYATLAR UYG‘UNLIGI
Pedagogika fanlariLingvistik kompetentlikMilliy qadriyatlarLingvomadaniyat

S.M. Zokirova, S.A. Madaminova

Til shaxsning milliy o‘zligi va madaniy xotirasini ifodalovchi asosiy vosita bo‘lib, lingvistik kompetentlikni shakllantirish jarayonida milliy qadriyatlar bilan uyg‘unlik muhim ahamiyatga ega. Til birliklari ortida xalqning dunyoqarashi, urf-odatlari va ma’naviy tajribasi mujassamligi sababli ta’lim jarayonida ularni …

Inter Education & Global Study15.10.202600
MUSIQA MADANIYATI DARSLARIGA INTEGRAL YONDASHUV.
Pedagogika fanlariIntegratsiyaAn’anaviy darsMusiqa uslublari

Matyakubova Umida G‘ayibayevna

Musiqa darslarida integratsiya musiqani o‘rganishda yangilik va o‘ziga xoslikka olib keladi. Bu ta’lim oluvchilar uchun ma‘lum afzalliklarga ega: u kognitiv qiziqishni shakllantiradi, musiqiy dunyoning yaxlit tasavvurini yaratishga, musiqiy bilimlarni tizimlashtirishga, ko‘nikmalarni rivojlantirishga, estetik idrokni, …

Inter Education & Global Study22.10.202600
EVRISTIK YONDASHUV ASOSIDA O‘QUVCHILARDA TADQIQOTCHILIK KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH IJTIMOIY-DIDAKTIK ZARURIYAT SIFATIDA.
Pedagogika fanlariEvristik yondashuvTadqiqotchilik ko‘nikmalariO‘quvchi

Sabirov Zarifboy Raximbergan o‘g‘li

Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim sharoitida tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishning ijtimoiy va didaktik zaruriyati tahlil qilingan. Evristik yondashuv o‘quvchini tayyor еchimlarni qabul qilishi emas, balki muammoni anglash, taxmin ilgari surish, tadqiqot olib borish, turli еchimlarni solishtirish va yakuniy xu…

Inter Education & Global Study22.10.202600
BO‘LAJAK MUTAXASSISLARNING FAZOVIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHDA UCH O‘LCHAMLI GEOVIZUALIZATSIYA TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH METODIKASI.
Pedagogika fanlariGeoaxborot tizimlariLoyihalash metodikasiRaqamli texnologiyalar

Bayimbet Iskandarov

Mazkur maqolada uch o‘lchamli geovizualizatsiya, fazoviy munosabat va dalillash masalasi ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak mutaxassislarga geoaxborot tizimlarini loyihalashni o‘qitish uchun tekshiriladigan pedagogik yechimni asoslashdan iborat. Adabiyotlarni qiyosiy o‘rganish, o‘quv …

Inter Education & Global Study21.10.202633
LEARNING ANALYTICS AND STUDENT ENGAGEMENT IN TEACHER EDUCATION: METHODOLOGICAL PERSPECTIVES.
Pedagogika fanlariLearning analyticsStudent engagementTeacher education

Akbarova Sevarakhon Khusanboy qizi

This article examines methodological perspectives on using learning analytics to monitor and support student engagement in teacher education. The central problem is that traditional assessment and attendance-based control systems do not adequately reveal future teachers’ behavioural, cognitive, emotional, social and pr…

Inter Education & Global Study21.10.202602