Dilnoza Nazarova

Maktabgacha yoshda bolaning oʻzi haqidagi gʻoyalari hamda atrofni idrok qilishi sezilarli darajada oʻzgarib boradi: u oʻz imkoniyatlarini yanada toʻgʻri tasavvur qilishni boshlaydi, boshqalarning u bilan qanday munosabatda boʻlishini tushunadi, bu esa atrofni idrok etish va bilishni keltirib chiqaradi. Maktabgacha yosh… 초록 전체 보기 및 인용 →

maktabgacha yoshatrof - muhitta’lim metodi

Bolalar irodalarini rivojlantirish uchun muhim omillardan biri bu  didaktik, qoidali o'yinlardir. Bu o'yinlarda bolalar, o'yin yakuniga qo'yilgan yutuqqa erishish uchun yoki boshqalardan o'tish va o'yin natijasiga qiziqqani uchun  qoidaga rioya qilishi kerak va shu joyda bolaning irodasi kerak bo'ladi.Maktabg… 초록 전체 보기 및 인용 →

maktabgacha yoshirodaning shakllanishiirodali bola

Ushbu maqolada oila bilan ishlash sogʻliqni saqlash, psixik salomatlik, bolalar farovonligi, gerontologiya, huquqiy tizim, mehnat faoliyatini qamrab olgan holda ijtimoiy ishning turli sohalarida olib borilishi hamda oila muammolari bilan shugʻullanuvchi ijtimoiy ishchi “shaxs va oilaviy muhit”ni asosiy obyekt sifatida … 초록 전체 보기 및 인용 →

shaxs va oilaviy muhitijtimoiy moslashuvoila bilan ishlash shaklllari

Ushbu maqola o’zbek tilining to’la-to’kis davlat tiliga aylanishi borasidagi muammolar va yechimlarni o’z qamroviga oladi. O’zbekistonda hozirgi kunda butun dunyo qatori chet tillarning rivojlanishi va davlat tili qatorida aktivlashishi kuzatilmoqda. Bu o’z o’rnida mukammal islohotlar va investitsiyalar yo’lini ochishi… 초록 전체 보기 및 인용 →

o’zbek tilichet tillariaktivlashuvommaviy tilmetodikayangi qo’llanma