INGLIZ TILINI O‘QITISHDA PODKAST TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISHNING METODOLOGIK ASOSLANGAN YONDASHUVLARI.

raqamli texnologiyalarning ta'lim jarayoniga integratsiyalashuvi ingliz tilini o‘qitish metodikasini tubdan o‘zgartirib, autentik muloqotni hamda ta'lim oluvchiga yo‘naltirilgan o‘qitishni rivojlantirishga xizmat qilmoqda. Ushbu texnologiyalar orasida podkast texnologiyasi tinglab tushunish, talaffuz, lug‘at boyligini oshirish, kommunikativ kompetensiya va talaba avtonomiyasini rivojlantirishning samarali vositasi sifatida alohida ahamiyat kasb etmoqda. Mazkur tadqiqotda ingliz tilini o‘qitishda podkast texnologiyasining texnik va didaktik xususiyatlari tavsifiy, qiyosiy hamda analitik metodlar asosida tahlil qilindi. Tadqiqot natijalari podkast texnologiyasining autentiklik, ko‘p funksiyalilik, mobillik, interaktivlik, media integratsiyasi va ko‘p kanallilik kabi xususiyatlarga ega ekanligini hamda ushbu xususiyatlar talabalarning reseptiv va produktiv til ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilishini ko‘rsatdi. Tadqiqot xulosalariga ko‘ra, podkastlarni ingliz tili ta'limiga tizimli ravishda integratsiya qilish talaba avtonomiyasi, raqamli savodxonlik va kommunikativ kompetensiyani rivojlantirish bilan birga, talabalarning o‘quv jarayonidagi faolligini oshiradi hamda til o‘rganish natijalarining umumiy samaradorligini yaxshilaydi.

интеграция цифровых технологий существенно изменила методику преподавания английского языка, способствуя развитию аутентичной коммуникации и обучению, ориентированному на обучающегося. Среди этих технологий подкастинг стал эффективным средством развития навыков аудирования, произношения, расширения словарного запаса, формирования коммуникативной компетенции и развития автономности обучающихся. В данном исследовании технические и дидактические особенности технологии подкастинга в обучении английскому языку рассматриваются с использованием описательного, сравнительного и аналитического методов исследования. Полученные результаты свидетельствуют о том, что подкастинг характеризуется аутентичностью, многофункциональностью, мобильностью, интерактивностью, медиаинтеграцией и многоканальным обучением, что способствует развитию как рецептивных, так и продуктивных языковых навыков. Сделан вывод, что систематическая интеграция подкастов в процесс обучения английскому языку способствует развитию автономности обучающихся, цифровой грамотности и коммуникативной компетенции, одновременно повышая учебную активность студентов и общую эффективность овладения иностранным языком.