maqolada sun’iy intellekt texnologiyalari asosida tarmoq texnologiyalari fanini o‘qitish jarayonida talabalarning raqamli kompetentligini rivojlantirish modeli ishlab chiqilgan. Model talabaning boshlang‘ich tayyorgarlik darajasini diagnostika qilish, individual ta’lim trayektoriyasini shakllantirish, adaptiv topshiriqlarni tavsiya etish, virtual tarmoq laboratoriyalaridagi faoliyatni tahlil qilish va natijalarni avtomatik baholash bosqichlarini qamrab oladi. Olingan natijalar sun’iy intellektga asoslangan adaptiv o‘qitish, tezkor qayta aloqa va virtual laboratoriyalar tarmoq texnologiyalari fanining amaliy yo‘nalishini kuchaytirishini ko‘rsatdi.
в статье разрабатывается модель развития цифровой компетентности студентов в преподавании сетевых технологий на основе технологий искусственного интеллекта. Модель охватывает этапы диагностики начального уровня подготовки учащихся, формирования индивидуальной траектории обучения, рекомендации адаптивных заданий, анализа деятельности в лабораториях виртуальных сетей и автоматической оценки результатов. Полученные результаты показывают, что адаптивное обучение, быстрая обратная связь и виртуальные лаборатории на основе искусственного интеллекта усиливают практическое направление науки о сетевых технологиях.
Yuldashev Shadiyor Shuxrat o‘g‘li. (2026). SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA TARMOQ TEXNOLOGIYALARI FANIDA TALABALARNING RAQAMLI KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH MODELI.. Inter Education & Global Study, 4(9), 485-496. https://researcher.uz/uz/article/suniy-intellekt-asosida-tarmoq-texnologiyalari-fanida-talabalarning-raqamli-kompetentligini-rivojlantirish-modeli-681688 https://doi.org/10.5281/zenodo.22993277
Ochiq kirish — materiallar CC BY-NC-ND 4.0 litsenziyasi shartlarida tarqatiladi.
Ushbu maqolada sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining biologiya fanini o‘qitishdagi ahamiyati va ta’lim samaradorligini oshirishga qo‘shayotgan hissasi tahlil qilinadi. SI asosidagi ta’lim platformalari, adaptiv o‘qitish tizimlari va interaktiv simulyatsiyalarning o‘quvchilar bilimini mustahkamlashdagi rolini bahola… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
sun’iy intellektbiologiya ta’limita’lim samaradorligibaholash usullariadaptiv ta’limta’lim texnologiyalari
Maqolada kasbiy ta’lim muassasalarida virtual resurslardan foydalangan holda o‘qitish jarayonini takomillashtirishning pedagogik jihatlari ilmiy asoslangan. Virtual ta’lim muhitining tuzilmasi, funksional komponentlari, sun’iy intellekt texnologiyalari bilan integratsiya imkoniyatlari va ta’lim oluvchi faolligini oshir… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
virtual ta’lim muhitikasbiy ta’limsun’iy intellektraqamli pedagogikaVR/AR texnologiyalarivirtual resurslar
This article examines the philosophical and aesthetic heritage of the prominent Uzbek philosopher and aesthetician Tilab Mahmudov, its role in the development of national aesthetic thought, and its practical significance within contemporary cultural processes. The continuity and conceptual connection between the schola… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
Tilab Mahmudovphilosophical and aesthetic heritagenational aesthetic thoughtaesthetic consciousnessaesthetic culturephilosophy of beauty
Maqolada harbiy xizmatchilarning kasbiy ko‘nikmalarini rivojlantirishda vaziyatli tahlil, rolli mashqlar, kichik guruhlarda muammo yechish va mashg‘ulotdan keyingi muhokamaning o‘rni tahlil qilinadi. Ushbu usullar qaror qabul qilish, xizmatga oid axborotni aniq yetkazish va jamoa harakatlarini muvofiqlashtirish ko‘nikm… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
harbiy ta’liminterfaol o‘qitishkasbiy ko‘nikmalarvaziyatli tahlilrolli mashqlarqaror qabul qilish
Maqolada O‘zbekistonda mahobatli rangtasvir asarlarining tarixiy va zamonaviy ahvoli, milliylik va umuminsoniy qadriyatlarni yuksak darajada targ‘ib etish masalalari yoritilgan. Mahobatli san’at asarlari rivojining asosiy mezonlari sirasiga ijodiy erkinlik, mavzu va uslublarning erkin tanlanishi hamda badiiy merosning … Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →