mazkur maqola nofilologik oliy ta’lim muassasalari talabalarida fransuz tilidan muloqot (kommunikativ) kompetensiyasini shakllantirishning lingvomadaniy aspektini tadqiq etadi. Tadqiqot markazida talabalarda fransuz tilidagi frazeologik va paremiologik birliklar, idiomalar va barqaror birikmalar vositasida madaniyatlararo muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi lingvodidaktik salohiyat yoritilgan. Nofilologik ta’lim kontekstida yuzaga keladigan ijtimoiy-madaniy to‘siqlarni bartaraf etishda lingvomadaniy iboralarni tanlab olish, tizimlashtirish va interfaol uslublar asosida o‘qitishning konseptual asoslari va amaliy mexanizmlari ishlab chiqilgan. Muallif tomonidan taklif etilayotgan uslubiy tizim talabalarda nafaqat lingvistik, balki ekstralingvistik kompetensiyalarini ham rivojlantirib, ularni professional madaniyatlararo muhitda samarali faoliyatga tayyorlash uchun xizmat qiladi.
в данной статье исследуется лингвокультурный аспект формирования коммуникативной компетенции студентов в процессе преподавания французского языка в нефилологических высших учебных заведениях. В центре исследования находится лингводидактический потенциал французских фразеологических единиц, идиом и устойчивых выражений в развитии навыков межкультурной коммуникации. Разработаны концептуальные основы и практические механизмы отбора, систематизации и преподавания лингвокультурных выражений на основе интерактивных методов для преодоления социокультурных барьеров, возникающих в контексте нефилологического образования. Предлагаемая автором методическая система служит развитию не только лингвистических, но и экстралингвистических компетенций студентов, подготавливая их к эффективной деятельности в профессиональной межкультурной среде.
Pedagogika fanlariChorvachilik terminlariRus shevalariO‘zbek shevalari
G.A. Kurbanova
Ushbu maqolada rus va o‘zbek shevalarida uchraydigan chorvachilik terminlarining madaniy, etnolingvistik va konseptual xususiyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda shevalarning leksik tarkibi, chorvachilikka oid nomlash an’analari, etnik tajriba va hayot tarzi bilan bog‘liq lingvomadaniy qatlamlar qiyosiy yondashuv asosid…
Pedagogika fanlariGeoaxborot tizimlariLoyihalash metodikasiRaqamli texnologiyalar
Bayimbet Iskandarov
Mazkur maqolada uch o‘lchamli geovizualizatsiya, fazoviy munosabat va dalillash masalasi ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi bo‘lajak mutaxassislarga geoaxborot tizimlarini loyihalashni o‘qitish uchun tekshiriladigan pedagogik yechimni asoslashdan iborat. Adabiyotlarni qiyosiy o‘rganish, o‘quv …
Pedagogika fanlariLearning analyticsStudent engagementTeacher education
Akbarova Sevarakhon Khusanboy qizi
This article examines methodological perspectives on using learning analytics to monitor and support student engagement in teacher education. The central problem is that traditional assessment and attendance-based control systems do not adequately reveal future teachers’ behavioural, cognitive, emotional, social and pr…
Pedagogika fanlariIjodkorlikIjodkorlik ko‘nikmasiBo‘lajak pedagog
Madiyev Otamurod Bobomurodovich
Ushbu maqolada bo‘lajak pedagogning kasbiy faoliyatida ijodkorlikning namoyon bo‘lish shakllari — dars loyihalash, muammoli vaziyatni hal qilish, metod tanlash, ta’limiy topshiriq yaratish hamda refleksiya va baholash jarayonlari misolida tahlil qilingan. Ijodkorlik statik xususiyat emas, balki faoliyatning turli bosqi…
Pedagogika fanlariIngliz xalq ertaklariBo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilariLingvistik kompetensiya
Djabbarova Feruza Azamovna
Mazkur maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining lingvistik va madaniy kompetensiyalarini ingliz xalq ertaklari orqali rivojlantirish metodikasi taklif etiladi. Ertaklarning til ko‘nikmalarini shakllantirish, matn mazmunini talqin qilish va madaniyatlararo qiyoslashdagi didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Me…
ResearcherUz