mazkur maqola nofilologik oliy ta’lim muassasalari talabalarida fransuz tilidan muloqot (kommunikativ) kompetensiyasini shakllantirishning lingvomadaniy aspektini tadqiq etadi. Tadqiqot markazida talabalarda fransuz tilidagi frazeologik va paremiologik birliklar, idiomalar va barqaror birikmalar vositasida madaniyatlararo muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi lingvodidaktik salohiyat yoritilgan. Nofilologik ta’lim kontekstida yuzaga keladigan ijtimoiy-madaniy to‘siqlarni bartaraf etishda lingvomadaniy iboralarni tanlab olish, tizimlashtirish va interfaol uslublar asosida o‘qitishning konseptual asoslari va amaliy mexanizmlari ishlab chiqilgan. Muallif tomonidan taklif etilayotgan uslubiy tizim talabalarda nafaqat lingvistik, balki ekstralingvistik kompetensiyalarini ham rivojlantirib, ularni professional madaniyatlararo muhitda samarali faoliyatga tayyorlash uchun xizmat qiladi.
в данной статье исследуется лингвокультурный аспект формирования коммуникативной компетенции студентов в процессе преподавания французского языка в нефилологических высших учебных заведениях. В центре исследования находится лингводидактический потенциал французских фразеологических единиц, идиом и устойчивых выражений в развитии навыков межкультурной коммуникации. Разработаны концептуальные основы и практические механизмы отбора, систематизации и преподавания лингвокультурных выражений на основе интерактивных методов для преодоления социокультурных барьеров, возникающих в контексте нефилологического образования. Предлагаемая автором методическая система служит развитию не только лингвистических, но и экстралингвистических компетенций студентов, подготавливая их к эффективной деятельности в профессиональной межкультурной среде.
Pedagogika fanlariXorazm vohasiZiyoratgohOnomastika
Rajabova Nilufar Egamberganovna
Ushbu maqolada Xorazm vohasi ziyoratgohlari nomlarining tarixiy- etimologik va semantik xususiyatlari onomastik hamda lingvokulturologik yondashuv asosida tahlil qilinadi. Xorazm vohasi qadimiy sivilizatsiya markazlaridan biri sifatida nafaqat moddiy madaniyat yodgorliklari, balki muqaddas qadamjolar, avliyo maqbaralar…
Pedagogika fanlariBo‘lajak musiqa o‘qituvchisiPedagogik liderlikLiderlik kompetensiyasi
E’zozxon Qobilova
Ushbu maqolada bo‘lajak musiqa o‘qituvchilarida pedagogik liderlik kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil etilgan. Zamonaviy ta’lim jarayonida o‘qituvchiga qo‘yilayotgan kasbiy talablarning mazmunan kengayib borishi uning nafaqat o‘z faniga oid bilim va ko‘nikmala…
Mazkur maqolada sun’iy intellekt texnologiyalaridan ta’lim jarayonida foydalanish orqali ta’lim oluvchilarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirish masalalari yoritiladi. Sun’iy intellekt asosidagi interaktiv vositalarning tahliliy, tanqidiy, ijodiy va mustaqil fikrlashni shakllantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilinad…
Pedagogika fanlariXavfsiz kasbiy faoliyatKonvergentsiyaAdaptatsiya
D.G‘. Akramova
Axborotlashgan jamiyatning jadal rivojlanishi sharoitida talabalarning xavfsiz kasbiy faoliyatga shaxsiy tayyorgarligini shakllantirish va ularning kasbiy kompetensiyasini zamonaviy talablarga muvofiq ta’minlash muhim ahamiyat kasb etadi.
Pedagogika fanlariTaekvondo wtYosh sportchilarPrognozlash
Azamova Shohsanam Furqat qizi
Maqolada taekvondo WT bilan shug'ullanuvchi yosh sportchilarning istiqboldagi natijadorligini prognozlash va tayyorgarlikni individuallashtirishning ilmiy- uslubiy asoslari yoritilgan. Prognozlash va individuallashtirish yagona tizim sifatida ko'rib chiqilib, “me'yoriy-huquqiy asos – saralash va bashorat – individual r…
ResearcherUz