Toshpulatova Niyoxon

This article examines the scientific and pedagogical significance of artificial intelligence (AI) technologies in developing the knowledge and creativity of primary school students. The study analyzes the didactic role of AI-based interactive platforms, adaptive assessment systems, animations, and modern digital resour… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

artificial intelligenceprimary educationcreative thinkingadaptive assessmentSTEAM educationmachine learning

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bilim va ijodkorligini rivojlantirishda sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining ilmiy-pedagogik ahamiyati yoritilgan. Ishda SI asosidagi interaktiv platformalar, adaptiv baholash tizimlari, animatsion vositalar va zamonaviy raqamli resurslarning ta’lim jarayonidagi d… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

sun’iy intellektboshlang‘ich ta’limkreativ fikrlashadaptiv baholash

Mazkur maqolada boshlang'ich sinf darslarida STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) ta'limi orqali raqamli dunyoni o'rgatishning metodik asoslari ilmiy-pedagogik jihatdan tadqiq etilgan. Tadqiqotda STEAM yondashuvining raqamli savodxonlik bilan integratsiyasi ko'rib chiqilgan, raqamli dunyo tushunc… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

STEAM ta'limiraqamli savodxonlikboshlang'ich sinfraqamli dunyointegrativ metodika

Mazkur maqolada sun’iy intellekt texnologiyalarining boshlang‘ich ta’lim jarayonidagi didaktik imkoniyatlari va cheklovlari kompleks tahlil qilingan. Tadqiqotda B. Blumning “kichik 2-sigma muammosi”, S. Papertning konstruksionizm konsepsiyasi va J. Piajeyning kognitiv rivojlanish bosqichlari nazariyalariga tayanilgan h… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

sun’iy intellektdidaktikaboshlang‘ich ta’limindividuallashtirilgan o‘qitish

This article analyses the pedagogical possibilities and didactic significance of artificial intelligence technologies in the digital educational environment. The research is based on Bloom's "2-sigma problem", Vygotsky's “zone of proximal development”, Papert's constructionism theory, and Gardner's theory of multiple i… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

artificial intelligencedigital educationdidacticsadaptive learninggenerative AIpedagogical technologies

Mazkur maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilarining kreativ salohiyatini differensial-individualyondashuv asosida shakllantirish texnologiyasining nazariy-metodologik asoslari va didaktik tuzilmasiilmiy-pedagogik jihatdan tadqiq etilgan. Tadqiqotda kreativ salohiyatning tarkibiy-funksionalkomponentlari aniqlangan, o'quv… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →

kreativ salohiyatdifferensial-individual yondashuvboshlang'ich ta'limdivergent fikrlash