KIRISH: raqamli muhit sharoitida mediakompetentlik — axborotni izlash, tahlil qilish, yaratish va tanqidiy baholash ko‘nikmalarining integratsiyasi — ishlab chiqarish ta’limi ustalari uchun muhim kasbiy sifatga aylanmoqda. Andragogik ta’lim tinglovchining tajribasi va mustaqil o‘rganish ehtiyojini inobatga olgan tizimli yondashuvni talab etadi. MAQSAD: andragogik yondashuv asosida mediakompetentlikni rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik shart-sharoitlar tizimini ishlab chiqish va uning samaradorligini aniqlash. MATERIALLAR VA METODLAR: tadqiqot 2022–2024 yillarda 6 ta kollejda kvazieksperimental dizayn asosida o‘tkazildi (tajriba n=64; nazorat n=63). So‘rovnoma, amaliy topshiriqlar, ekspert baholash va Moodle loglari ma’lumotlari statistik testlar yordamida tahlil qilindi. MUHOKAMA VA NATIJALAR: 4 blokli pedagogik shart-sharoitlar tizimi (tashkiliy, psixologo-pedagogik, metodik, raqamli muhit) mediakompetentlikni samarali rivojlantirishini ko‘rsatdi. Tajriba guruhida axborot, amaliy va tanqidiy-refleksiv komponentlar bo‘yicha ishonchli o‘sish qayd etildi. Blended format va Moodle–YouTube– Telegram integratsiyasi bosqichma-bosqich rivojlanishni ta’minladi. XULOSA: tizimli pedagogik shart-sharoitlar mediakompetentlikni muvozanatli rivojlantirib, ustalarning raqamli muhitga tayyorgarligini kuchaytiradi. Model boshqa kasbiy ta’lim yo‘nalishlariga ham moslashtirilishi mumkin.
INTRODUCTION: in the context of digitalization, media competence has become a key professional skill. Andragogical learning requires consideration of adult learners’ experience and autonomy. AIM: to design and test a system of pedagogical conditions for media competence development in professional training. MATERIALS AND METHODS: a quasi-experimental study was conducted in six colleges (experimental n=64; control n=63). Survey and Moodle data were statistically analyzed. DISCUSSION AND RESULTS: a four-block system proved effective, showing significant growth in information, practical, and critical-reflective components. Blended learning and Moodle–YouTube–Telegram integration enhanced outcomes. CONCLUSION: systematic implementation of pedagogical conditions strengthens digital readiness and can be adapted to other vocational domains.
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalarning tanqidiy va ijodiy fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiladigan pedagogik-psixologik omillar tizimlashtirilgan. Ichki motivatsiya, fikr bildirish erkinligi, muammoli topshiriqlar, axborotni tekshirishga yo‘naltirilgan ko‘mak, moslashuvchan yordam va rivojlantiruvchi bahol… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
raqamli ta’limtanqidiy fikrlashijodiy fikrlashichki motivatsiyapsixologik xavfsizlikmoslashuvchan ko‘mak
Mazkur maqolada O‘zbekiston Respublikasi va Xitoy Xalq Respublikasida muzeylar faoliyatini huquqiy tartibga solishning normativ-huquqiy asoslari qiyosiy tahlil qilinadi. Muzeylar faoliyatini tashkil etish, muzey fondlarini shakllantirish va boshqarish, madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish, shuningdek, muzey ashyo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
muzeymuzey faoliyatihuquqiy tartibga solishnormativ-huquqiy hujjatlarmadaniy merosmuzey fondi
Maqolada texnik oliy ta’lim muassasalarida O‘zbekiston tarixini o‘qitish jarayonida tarixiy manbalar va interfaol metodlardan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tarixiy hujjatlar, davriy matbuot materiallari, statistik ma’lumotlar va vizual manbalar bilan ishlash orqali talabalarda dalillarni taqqo… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
tarixni o‘qitish metodikasitarixiy manbalarinterfaol metodlartahliliy tafakkurtexnik oliy ta’limmanbalar tanqidi
Inson faoliyatining barcha sohalarida matematika faninning erishgan yutuqlaridan foydalanish katta samara berib kelmoqda. Bu, ayniqsa, iqtisodiyot sohasining barcha jarayonlarida yaqqol namoyon bo‘lmoqda. Bozor iqtisodiyoti sharoitida turli korxona va tashkilotlar o‘zaro iqtisodiy munosabatlarga kirishganda ular o‘rtas… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
logistikaoptimal logistikasonli usullaritransport masalasimatematik model
Maqolada pedagogika yo'nalishi talabalarining tarbiyaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirishda STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yondashuvining integrativ imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilingan. O'zbekiston Respublikasining ta'lim, STEAM va uzluksiz ma'naviy tarbiyaga oid olt… Annotatsiyani o‘qish va iqtibos keltirish →
STEAM yondashuvintegratsiyatarbiyaviy ish ko'nikmalaribo'lajak o'qituvchifanlararo aloqaloyihaviy ta'lim
ResearcherUz
